余庆县走出“优质均衡”特色发展之路

    同住一片蓝天下，我们本应该享受同一样的阳光雨露。多年前，山区孩子最大的渴望就是能抚摸一下城区学校的电脑，如今已是触手可及。

    “适龄入学率100%，高中入学率87.2%，高考录取率达95%以上。”这是2014年余庆教育事业成绩的彰显。

    作为全省义务教育基本均衡创建县，余庆按照“校舍同质、设施同配、师资同优、资源同享”标准理念，持续推进城乡教育均衡发展，让每所学校都精彩、每个孩子都幸福。

     家长不再择校

    “读书不是孩子的唯一出路，但却是最好的出路。”在余庆县农村早已流行着这样的说法。

    如今的农村，大多家长发展产业致了富、外出打工挣了钱，关心孩子的成长成了家长们首选。

    “山区学校设施不好”、“乡下老师太差”、“优秀老师不愿去”，这是上世纪余庆教育存在的普遍现象。

    1998年，余庆县“两基”验收达标，率先在全省实行免费职业教育。

    教育公平是社会最人文的公平。2012年9月，余庆县出台义务教育均衡发展工作问责办法(暂行)，继续巩固“两基”成果，提高义务教育水平，提出了就近入学、适当集中、规模办学的布局调整原则。

    “教育发展优先谋划、教育经费优先保障、教育人才优先引进、教育困难优先解决、教师待遇优先改善”，余庆县提出“五个优先”工作思路。

    “如今城乡教育差别不大，还能让孩子体验体验农村生活，长大不会太娇气。”家住县城却在乡镇工作的冉俊松，为了方便，将孩子转入花山乡万里小学就读已有3年了。

    2011年，县委政府又提出以“人口小县办教育大县，经济弱县办教育强县”的战略思路统揽教育事业持续发展。

    2011年以来，余庆先后投入数亿元用于山区学校建设，

    建成10个乡镇公立幼儿园，更新52所村级小学远教站点设备，安装50间计算机网络教室，建好730间“班班通”教室，基本实现城乡、村小、镇小学校“设施同配”。

    近两年，共投入3.5亿元新建7.9万平方米的天湖小学、他山中学先后建成投入使用。2013年，余庆县义务教育初步均衡发展顺利通过验收。

    如今能听到家长最多的一句话就是“在哪点读都一样”。