贵阳学院“国培计划”:听西南大学外国语学院教授杨晓钰，讲授初中英语教学的目标分析与达成

2015年10月18日上午，由贵阳学院承办的“国培计划”在贵阳市委党校展开。

本次由杨晓钰老师担任主讲人。杨晓钰，西南大学外国语学院教授，硕士生导师，英语教育系主任，教育部“国培计划”专家库首批成员，西南大学“国培计划”英语学科首席专家，主要从事中小英语教材，教法和教师培训的研究。并参与了小学和初中的《英语》、《新路径英语》教材编辑；还有英语教师培训系列教材，如：《英语课堂用语及绕口令》、《英语课堂简笔画》等。

上课开始，杨晓钰老师向大家讲述了如何让学生考试考得好，首先老师是整个教学的核心，其次是课堂教学、学生的发展、教材和英语课程标准，最后才是考试，整个过程都需要老师的指导。对于义务教育阶段的英语课总目标的五个维度，杨老师把它们分成了人的整体构造的五个部分：头是情感态度，两只手是学习策略和文化意识，两只脚是语言技能和语言知识。

听说读写是英语中重要的组成部分。听力技能是增强对不同话语情景的能力，获取信息的主旨大意，了解简单具体事实，理解一定的逻辑关系以及事物发展的时间和空间顺序等；口语技能是就简单的话题提供和交流信息，乐于表达个人观点和态度，逐步掌握倾听和呼应的技能；阅读技能是要掌握概括大意、理解词义、预测故事情节等基本阅读方法；写的技能是要乐于用书面语言表达意思，基本连贯地表达与表达事实、观点、情感，形成基本的写作能力。此外，杨老师还特意讲述了备课的定义，要结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，保证学生有效的学习。

就本次“国培计划”的学员，杨老师说了两点，一是在教学观念上整体还需要一个提升空间，还有教学规范，二是老师们饱含热情愿意去改变，是教育的一种希望。“国培计划”在一定程度上可以改变教师的观念，如果没有这样的培训，很多教师会几十年如一日，虽然它不能彻底地改变，但能推动性地改变。培训者应该给老师更多他们需要的东西，而不是空的理论，老师也应该多多反思自己的教育方式，当老师发现自己的问题，不是对老师的否定，看到自己的问题才会进步。

就贵州整体的教学观念而言，还需要提升，特别是偏远的农村地区。很多老师不重视课程标准，老师们需要关心课程标准，才会发展得更好。

课间，记者采访到了乌当区水田中学的英语老师陈永美，她说，在教学中，英语课程需要调整一下，特别是教法、对学生的关注。听了这次讲课，在以后的教学中应该提升一下思想深度，在写作上，以前我就是给一个题目让学生自己去写，听了杨老师的课，我觉得可以用一个话题让他们自己讨论，锻炼他们的组织能力。