德江“六个加压”推进教育9+3计划

　　自今年三月以来，德江县在推进教育9+3计划中，自加压力、自选动作、自定标准，确保将教育9+3计划打造成群众满意工程、教育民生工程。

　　自去年启动实施教育9+3计划以来，德江县始终遵照省、市统一要求，按照月调度、季检查、半年通报、年终考核的推进方式有序推进，做到规定动作出成效，自选动作展特色。尤其是去年上半年被省约谈后，全县上下知难而后勇，在年底的全省考核中取得了全省第一的好成绩，铜仁市还在德江县召开教育9+3计划资料建设现场会，推广德江的经验做法。乘着9+3的东风，目前全县办学条件明显改善，教育质量稳步提升，城区大班额逐渐化解，中职学校办学规模不断扩大。尤其是优质教育资源正在向农村学校倾斜，教育体系正在向学前教育和高等教育两头延伸和扩展，全县教育呈现快速发展、内涵发展、自成体系发展的良好势头，正为建设黔东北教育中心蓄力谋势。

　　2014年，在省、市下达该县教育9+3计划考核任务后，该县对任务进行细化分解，明确完成时间表、责任人，确保各项工作有序推进，并凸显“六个加压”。

　　一是自我加压新建城镇义务教育工程。青龙六小作为今年的城镇义务教育学校新建工程考核任务，该县于2013年便启动了此项工程，目前主体工程已竣工并将在今年九月实现招生。德江县委政府从“城市经营需要教育的稳步跟进”的长远发展考虑，积极引进香港言爱基金会投资1000万元，地方匹配资金3635.24万元在进入城区迎宾路的陈家湾修建德江县思源实验学校。该校占地70亩，建筑面积26127平方米，将建成九年义务教育寄宿制学校，开设36个标准教学班，可容纳在校寄宿生1800人左右。该校的建成办学不但有效化解城区大班额，还将为孩子提供优质教育资源。

　　二是自我加压保持“控辍保学”和“控流提质”高压态势。在开展的二月“控辍保学”集中宣传活动中，各乡镇和学校多措并举、各展其能，千方百计杜绝学生流失。长丰乡教办安排教师进村入户时，要求不光是了解学生的入学动向，还检查学生寒假作业完成情况并实施辅导，送“教”上门，以“情”留人。县中等职业学校派出教师到车站进行拦截和宣传，同时派教师到乡镇深入听取百姓和教师对学校的办学意见建议，还将办学特色制成光碟和宣传资料发到乡镇，进一步提高透明度和覆盖面。针对不同乡镇，对入学率、辍学率等指标进行分解，并要求乡镇小学辍学率最高控制在1%，初中辍学率最高控制在2.2%，中等职业学校流失率控制在15%，三项指标均在省定标准以内。

　　三是自我加压推进教育内涵发展。今年，省、市分配的示范校建设任务只有“减负提质增效”和“留守儿童之家”两类示范建设。该县立足实际而又主动与省、市近年来推进教育发展的新部署、新举措相结合，新增了学科教学渗透法制教育、三生四爱五心五好、寄宿制管理、三爱三节、四在学校·幸福校园五类示范校建设，并根据不同乡镇、不同学校的实际分配任务，不遍地开花，年终开展评选和授牌。这旨在让学校形成自身办学特色，不千篇一律、不千人一面，实施内涵发展，让学生在校勤学、乐学，学得懂、学得好。在此引领下，目前，可喜的是一些村级学校从未举办过“六一”文艺活动和田径运动会，在县“高压”政策下，他们“憋”出了节目，亮出了“丑”，但赢得了学生的激情参与，家长的一致拥护，社会的一致好评。该县共和镇中坝完小作为一所村级小学，因为举办“六一”文艺活动，带来了“经济效益”，辖区内的青杠堡村女村支书张艳在活动现场捐资一万元，以村支两委名义向该校留守儿童捐113本《新华字典》。

　　四是自我加压调整学校布局。在去年已经调整20所村点学校而今年无考核任务的基础上，该县今年通过广泛调研和听取意见，并结合2015年接受义务教育初步均衡发展验收的实际，将再调整19所。与此同时将集中实施一批“班班通”工程、塑胶跑道工程，通过招聘特岗教师充实到调整后的学校。进一步实现师资同配、资源同优、质量同好。

　　五是自我加压招聘特岗教师。今年，省分给德江教育9+3计划中的“特岗招聘”任务只有240名，该县经过积极争取得到300名的招聘计划。目前第一阶段已经招聘结束，第二阶段招聘的笔试即将举行。

　　六是自我加压督查落实。今年5-6月，该县教育局组成四个工作组，对全县21个乡镇、办事处推进教育9+3计划的过程落实情况进行督查。检查实现现场打分，过程检查结果将按照一定比例纳入年终效能考核范畴。在此过程中，还横到边、纵到底，深入最边远的60所村点学校，通过不打招呼、不要陪同、不谈优点这种独到的方式进行检查，收到了良好效果。

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