惠水“望、测、问、切”扎实开展教育实践活动

    在教育实践活动中，贵州省惠水县采取“望、测、问、切”四法对第一环节工作进行“回头看”，及时查缺补漏，认真“回炉”补课，为查摆问题、开展批评环节做好充分准备。

    “望”查看活动成果。认真查看教育实践活动是否结合实际展现自身特色，全县党员干部参与积极性是否高涨。努力使教育实践活动再次推向高潮。严格查看执法监管部门和窗口单位、服务行业、镇（街道）、村在为民办事上，是否存在拖拉、推诿或优亲厚友、一碗水端不平等现象，让干部牢固树立群众观念。深入查看在听取意见环节上是否聚集“四风”，征求对象是否全覆盖、是否做到“六必听”，举全县之力做到有则改之无则加勉。

    “测”促进学习成效。为检验学习效果，围绕在学习阶段上所学篇目，看是否学深、学透中央、省、州关于第二批党的群众路线教育实践活动的应知应会知识，采取“集中考学、在线网考、随机问考、组队赛考”等多种形式，巩固前期学习成果，确保全县党员干部学出成绩、学出成效，将理论知识结合实际充分运用于工作实践中。截至目前，已集中考学2场，并于5月16日举办了党的群众路线教育实践活动“先锋比学、实干为民”主题知识竞赛，再创学习好氛围。

    “问”凝聚发展共识。组织召开党群座谈会，围绕政策宣传、产业发展、民生设施等五个方面，广纳群众意见，确保在征集意见环节上见真功夫。针对群众对惠民惠农政策了解不深，办之不会现象提出整改措施，切实解决政策宣传不到位、群众办事“绕道”而行的问题。在园区建设上，如何做大做强产业，使之产生辐射效应广纳意见，确保发展程度实现又好又快、更好更快。针对民生基础设施薄弱问题，提出具体解决方案，排出时间表和路线图，为同步实现小康夯实基础。围绕矛盾纠纷，针对当前民众矛盾纠纷问题，进行梳理汇总，并找准症结所在，切实维护惠水良好的发展氛围。

    “切”推进工作落实。通过领导干部坐诊、专家坐诊等方式，就征集到的意见和收集到的问题进行“切脉”就诊。首先由领导干部全面参与，就征集对象提出的问题进行分类梳理，按职务分工进行各个击破，确保“小毛病”得到有效治疗，“大毛病”不被恶化。其次，专家“坐诊”。针对改革发展稳定等各项工作，邀请省内外专家就惠水发展进行调研坐诊，确定民族文化、发展定位、城镇建设方向，为推动实现同步小康提供科学依据。（陈占相 郭钰）