水城县多措并举积极推进“两学一做”学习教育

    新华网贵阳5月20日电(通讯员 何顺荣) 为保证“两学一做”学习教育起好步、开好局，水城县精心谋划，扎实安排，多措并举做好前期各项准备工作、落实好下一步工作安排，保证了工作有安排、有部署、有落实。

    “四个到位”做好前期准备

    为强化组织领导，抓早抓好全县“两学一做”学习教育工作，水城县立足实际，统筹资源，积极作为。一是组织领导保障到位。成立了县“两学一做”学习教育协调小组，县委常委、县委组织部长王帆任组长，协调小组下设办公室在县委组织部，县委组织部常务副部长王元海兼任办公室主任，办公室内设综合组、宣传组、指导组一组、指导组二组、指导组三组和信访组6个办公机构。二是前期动员部署到位。一方面，认真贯彻全市“两学一做”学习教育实施方案，并制定了全县的学习实施方案，全面开展“两学一做”学习教育。另一方面，在全市“两学一做”学习教育部署动员会召开后，于4月23日以视频会的方式召开全县“两学一做”学习教育部署动员会，实现会议精神在县乡村三级同步传达。三是学习对象排查到位。以“组织关系理顺、参学党员不少”为目标，全面开展党员组织关系排查工作。通过排查，摸清了全县党员基本信息以及流动党员、“失联”党员、“口袋”党员、“空挂”党员等情况。截至目前，全县初步排查在册党员人数为20055名，经查找仍无法取得联系党员209名，外出务工党员1139名，口袋党员3名。全县共有778个党组织，其中党委84个，党工委9个，党组33个，党总支10个，党支部675个，党小组1101个。四是阵地堡垒服务到位。随着村干部职业化管理的不断深入推进，水城县在强化队伍建设的同时，加快服务设施建设步伐，积极做好“两学一做”学习教育指导与服务工作，尤其是全县提出了“吃住在村、工作落实在村、服务群众在村、矛盾化解在村”的“四个在村”刚性要求，切实为基层党员开展“两学一做”提供了坚强的阵地保障。

    “四条路径”营造学习氛围

    为提高广大党员干部对“两学一做”学习教育的认识，营造学习氛围，县党建办充分整合资源，强化开展“两学一做”学习教育的宣传。一是悬挂标语宣传。一方面，在六六、水盘、杭瑞、水黄等高速水城沿线和双城城区醒目位置共设立标语牌26块,悬挂“两学一做”宣传标语50余条，并印发了“两学一做”宣传画册500余份发送到各个乡（镇、街道），切实营造了良好的学习氛围。另一方面，县党建办下发了文件要求各乡（镇、街道）及时做好“两学一做”宣传工作,切实做到“村村有宣传，党员皆知晓”。二是主流媒体播报。充分利用县电视台和县报社的宣传优势，不定期滚动宣传“两学一做”学习教育内容，进一步扩大宣传覆盖面。三是网络平台传播。利用水城组工、微水城等微信平台，远程教育网络等多种渠道，在全县广大党员干部中，开展“两学一做”学习教育的宣传，推送学习资料，进一步提高广大党员的参与度和认知度。通过“水城组工”微信平台，目前，已推送学习资料和信息200余份（条）。四是手抄党章同步学。为响应中组部“手抄党章100天”活动的号召，“水城组工”微信平台每天按时转发党章抄写内容，并印发了5000余册手抄党章抄写本，发放党章2000册，迅速在全县掀起了抄学党章的热潮。目前，被“凉都组工”推送展示159条，被人民网“学习小组”推送展示16条。

    “四个坚持”狠抓具体落实

    为把“两学一做”学习教育贯穿工作始终，水城县从四个方面着手，确保学习教育常态化。一是坚持责任落实。全县各级党组织切实把抓好学习教育作为一项重要政治任务，扛在肩上、抓在手上，切实履行主体责任。在开展学习教育过程中具体落实党委（党组）的主体责任、党委（党组）书记的第一责任人责任、党委（党组）成员的“一岗双责”责任，切实抓好“两学一做”研究部署、统筹协调和督促落实。二是坚持分类指导。在设计好规定动作的同时，积极在创新自选动作方面“做文章”，具体化、精准化、差异化地抓好学习教育。根据不同领域、不同行业党组织和党员实际情况，对学习教育的内容安排、目标任务、组织方式、工作举措等提出明确要求，形成可操作、能落实的办法。并注重把握不同党员的思想动态和行为特征，做到因人施教、精准施策，使每个党员都能受教育、有提高。三是坚持问题导向。始终坚持向问题“叫板”，把问题意识、问题导向贯穿学习教育的全过程，把发现问题、找准问题、解决突出问题作为学习教育的出发点和落脚点。聚焦问题，深挖根源，对群众反映强烈的问题，及时进行专项整治，切实以解决问题的成果来检验学习教育的成效。四是坚持边学边改。将学章党规和系列讲话精神与水城县2015年书记抓党建述职报告中存在的问题和“三严三实”专题民主生活会中征集到的问题相结合，进行逐一整改。同时，在学习教育过程中存在的问题，做到立学立改。学习教育开展以来，对工作开展不力的部分乡（镇、街道）一把手进行了调整，确保了风清气正的政治生态。