绥阳县教育实践活动实施书记“记实制”

    为实现“自上而下”压力层层传递，搭建“自下而上”责任连带体系，在上下联动的链条上进一步强化书记职责，以“认真”精神督促各级党组织书记主动把自己摆进去，真正发挥示范带动作用，着力聚焦“四风”，真正杜绝查找问题“谈集体的多、谈个人的少，谈工作的多、谈作风的少，谈客观的多、谈主观的少，谈过去班子问题多，谈现在班子问题少”的“四多四少”现象，着力解决群众不愿提、不善提、不敢提、不能提等问题，绥阳县对各级党组织书记实施“要点记实、资料记实、特色记实、考评记实”为主要内容的“记实制”，确保党的群众路线教育实践活动“书记抓”、“抓书记”“落地生根”，取得了一定成效。

       实施要点记实，确保重点工作无遗漏。 各级党组织书记按照“上调一级”的原则和“规定动作不走样”的要求，对照上一级党的群众路线教育实践活动方案的总体要求，结合各自实际，将各环节的要点工作进行细化，建立《各级党组织书记抓教育实践活动环节要点工作台账》，细化工作措施，明确完成时限，记载完成效果，做到有“账”可查，全力确保重点工作无遗漏。

    1 、学习教育听取意见的记实 。围绕推进“领导（书记）剖学”、“百名领导（书记）上党课”、“三看三晒三增强”、 “三走六送”、“走访结亲”、“助农春耕小分队”、同级《活动方案》重点工作的措施、时限、效果等进行记实，落实好听取意见的“四种方式”，真正聚焦“四风”，全方位、多层次、宽领域听取意见，确保群众广泛、全程参与。督促各级各单位领导干部真心诚意、不厌其烦的征求真意见、实意见，从而真正解决不愿提、不敢提等问题，使征求意见成为开门搞活动的重要节点。

    2 、查找问题方面的记实 。围绕推进“四查四访”措施、时限、效果及下步工作思考等进行记实。在单位或系统内部开展“四查”活动；在单位或系统外部，结合“四查”活动查找的问题，开展“访基层党员群众或工作服务对象、访两代表一委员、访三级职能部门、访市县乡三级联系分管领导”为主要内容的“四访”活动，多渠道、多层次、全方位听取意见和查找问题，真正查实找准个人和班子在“四风”方面存在的突出问题，为撰写对照检查材料和召开民主生活会奠定坚实基础。

    一是深入开展个人自查。 各级党组织书记首先带头把自己和班子摆进去，树立“没有问题就是最大的问题、找不出问题就是最大的失职”的理念，主动带头深挖思想根源、检点个人行为，对照自身实际，深刻反思，主动查找个人和班子在“四风”方面到底存在哪些问题，对标“四风一百条”，首先把问题摆出来。

    个人自查中，明确县四大班子党委（党组）书记、经开区党工委副书记和“法检”两院党组书记查找个人和班子“四风”问题分别不少于6条、乡科级正职党组织书记分别不少于4条、村（社区）党组织书记分别不少于3条；乡科级副职党组织书记个人自查不少于3条、一般干部党组织书记不少于3条、“两新”组织党组织书记不少于2条。达不到规定要求的，责令重新“补课”。

    二是深入开展同事互查。 各级党组织书记首先亮出自己在“四风”方面存在的突出问题，带着真心，带着诚意与单位同事、基层群众或工作服务对象交心谈心，交流思想，消除心里隔阂，主动诚恳邀请他们为自己查找问题。再以平等心态开展批评和自我批评，相互指出不足和缺点，从中归纳出各自在“四风”方面的具体表现，对标“四风一百条”，亮出各自在“四风”方面存在的突出问题。

    同事互查中，明确各级党组织书记必须给同事查找2-3个问题，同事、基层群众或工作服务对象必须给党组织书记和班子分别查找2-3个问题。达不到规定要求的，责令重新“补课”。

    三是深入开展领导帮查。 按照“下沉一级”的原则，采取上级帮下级查找问题，下级为上级反馈意见的方式，搭建层层联动、责任共担平台，督促上下级之间相互亮思想，查问题，真正把“四风”方面的存在问题进一步敲实定准。

    领导帮查中，明确上级帮助下级查找问题不少于3个，下级向上级反馈意见不少于3条，做到相互查找、相互提醒、良性互动、共同提高。达不到规定要求的，责令重新“补课”。