贵州鼓励创新职业教育发展形式 学校进园区车间进学校

    10月31日日，贵州省职业教育工作会在贵阳召开。贵州省鼓励各地创新职业教育发展形式，探索股份制、混合所有制职业院校，推进院校、行业、企业、科研机构、社会组织等多元主体开展集团化办学。

    据了解，近两年来，贵州省现代职业教育改革发展取得了不少成绩。目前，贵州省有高职院校29所，在校学生近16万人；中职学校236所，在校学生近60万人，职业技术培训机构近万个，年均开展各类职业技能培训200万人次以上，办学规模创历史新高。初步形成了学历与培训并举，中职与高职衔接的办学机制，简称了层次较为完善，专业门类齐全，规模适当的职业教育体系。

    但在取得成绩的同时，也仍旧存在不少问题，比如职校中汽修、计算机、学前教育、护理等专业重复设置现象严重，多数职业院校专业开设未能很好考虑市场需求、产业发展实际、学生就业愿景，特别是以大数据为重点的电子信息产业、新医药和健康养生、文化旅游、山地现代高效农业、建筑建材等五大重点产业，没有针对性地设置相应专业来培养技术技能人才。

    针对存在的问题，贵州省鼓励各地创新职业教育发展形式，探索股份制、混合所有制职业院校，推进院校、行业、企业、科研机构、社会组织等多元主体开展集团化办学。

    同时，建议各地要坚持学校要建到产业园区去，车间搬到学校来，大力推广政府规划创办园区、企业建设标准厂房、配套发展职业教育的“产业园区＋标准厂房＋职业教育”模式，推行“理论实训一体化”教学，加快形成前店后校、校厂合一的人才培养模式，推动职业教育的专业设置与市场需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终生学习对接。

    另外，记者从贵州省教育厅获悉，贵州省首批50个校企共建公共实训基地已公布，首批校企共建公共实训基地涉及贵州省40所中职学校和10所高职院校，涉及的企业包括工程机械、电子商务、汽车维修、机电技术、旅游酒店、茶艺、医护等等众多领域。（郑佳佳）