贵州印江：1.5万余留守儿童有了温馨乐园

图为王德芬与留守儿童交心谈心。梅亚军 摄

“虽然爸爸妈妈长期不在我们身边，但学校的老师对我们非常好，经常和我们交心谈心，还问我们吃得好吗，穿得暖吗，我们在学校里过得非常快乐。”贵州省印江县朗溪镇小学六年级留守学生田月感叹道。

近年来，贵州省印江自治县以创建“标准化留守儿童之家”、“四在学校幸福校园”示范校为抓手，建立健全政府、家庭、社会三位一体关爱服务体系，让全县15000多名留守儿童享有温馨的乐园。

走进印江县朗溪镇完全小学留守儿童之家，笔者看到，留守儿童寝室、免费聊天室、知心屋、活动室一应俱全。

校长王兴军介绍，孩子们在老师的指导下，常来活动室学习书法、绘画；课余时间，孩子们利用亲情电话和视频聊天，与家长交流感情；学校还安排专职的心理老师担任“代理家长”，结对帮扶留守儿童，与孩子们一起游戏，倾听孩子们的心里话，及时解决他们在学习和生活中遇到的困难和问题。

“我们的孩子要一年或两年的时间才能看到自己的爸爸妈妈，平常他们非常想念自己的爸爸妈妈，我们就通过开展各种关爱学生的活动，与他们交心谈心，以弥补他们亲情的缺失。让他们感受到社会大家庭的温暖。”印江县朗溪镇完全小学心理咨询老师田丽娟说。

同样，印江县罗场乡留守儿童之家的孩子们也倍感温暖。因为留守儿童之家的家长王德芬，每天都忙着准备丰盛的饭菜，等待24名孩子放学回家。

“在这里一日三餐我们都能吃上热腾腾的饭菜，衣服脏了有王妈妈给我们洗，生病了王妈妈也带我们去看，我们就像在家里一样。”印江县罗场乡留守儿童严佳欣满意地说。

据了解，2005年3月，王德芬看到不少孩子因父母外出打工而成了“留守儿童”，便用自家空闲的房子办起留守儿童之家，10年来共为当地576名留守儿童筑起一个温暖的家。

印江县教育局副局长李永建介绍，近年来，印江大力实施教育9+3计划、4+2教育突破工程、山村幼儿园建设，创建“标准化留守儿童之家”、“四在学校幸福校园”示范校，同时建立县、乡、校留守儿童关爱服务体系，落实教育精准扶贫工作，实施营养改善计划，让留守儿童在学校受关爱、长知识、感幸福。

目前，印江县共建有“标准化留守儿童之家”48所，“四在学校幸福校园”示范校11所，专职管理人员250人，专职心理教师195人，为全县15000多名留守儿童建起了温馨乐园。（梅亚军 田林）