中国教育学会成立学前教育专业委员会

原标题：未来的学前教育教什么--中国教育学会成立学前教育专业委员会

国际在线消息（记者 钟磬）：4月21日，中国教育学会学前教育专业委员会在上海宣布成立，同时，为期2天的“世界学前教育的过去、现在、未来”国际探讨会也圆满落下帷幕。中国教育学会会长钟秉林到场致词，十几位国际顶尖的学前教育专家在研讨会上发表了主题演讲。 中国教育学会会长钟秉林在致辞中介绍说，中国的学前教育正在大力发展过程中，面临很多急需解决的理论与现实问题，中国教育学会成立学前教育专业委员会的目的，就是利用广泛的学术资源，更好地推进中国学前教育的发展。

中国教育学会学前教育专业委员会的成立，将为中国学前教育搭建国际交流学习的平台，能够提高学前教育国际化水平；搭建教育创新实践与研究的平台，能够促进人才模式的创新；也搭建了教师专业发展的平台，为学前教育师资水平的提升提供专业化指导。 在“世界学前教育的过去、现在、未来”国际探讨会上，来自世界各地的专家学者们对学前教育应该教什么进行了探讨。被誉为“英国幼儿教育之父”的英国学前教育协会主席托尼·伯特伦Tony Bertram先生提出了自己的观点：幼儿的“学习特性”应该包括：延迟性满足、乐观、投入、探索、创造性、自我控制、对失败的掌控、集体感、自尊、幸福感、开放性、情商。意大利瑞吉欧儿童中心主席克劳迪娅·朱迪西Claudia Giudici女士分享了瑞吉欧的课程模式：每一个儿童，都是知识、能力、自主性的积极建构者，通过种种方法及长时间的摸索、在最初的学习过程中形成他们处理同伴、成人、与环境的关系时独一无二的、个性鲜明的方式。

本次大会有来自全国各地的教育机构、幼儿园、大中专院校及教师代表等近千人参与，经过中国教育学会常务理事会审议，学前教育专业委员会第一届理事会正式成立，理事会由华东师范大学教授、中国教育学会常务理事、国际太平洋区幼儿教育研究学会中国大陆负责人朱家雄担任理事长。 此次大会由中国教育学会和华东师范大学共同主办，中国教育学会学前教育专业委员会和华东师范大学学前教育与特殊教育学院承办。