习总书记来看我们：黔东南籍教师心得
编者按：9月9日，习近平总书记来到北京师范大学看望一线教师，向全国广大教育工作者致以节日祝贺。他来到正在北师大参加“国培计划”课堂教学的50位贵州小学骨干语文教师中，和大家亲切交流。黔东南州选派的教师中有6名教师幸运地参加了本次交流，这组文章就是这些老师的感受与喜悦。
莫开亮：让我终生难忘的一天
天啊！太激动、太兴奋、太意外了！我见到习主席了！
我有幸参加了“国培计划（2014）”-贵州省小学语文骨干教师高级研修北京师范大学班的学习，2014年9月6日我带着无比激动和满怀期盼的心情来到了北京，办理好报到的相关手续后便将行旅放到招待所的房间，随后就出去溜达溜达，去感受首都北京的气息。北京给我留下的第一印象就是除了有许许多多高低不同的高楼大厦外，就是马路上川流不息过往的车辆，真是壮观不已啊……我们此次共有100名教师参加培训，分为小一、小二两个班，我被分到了小二班。9月7日，我们开始进入了紧张、忙碌的学习阶段，通过9月7日和9月8日两天的学习，让我感觉到北京的生活节奏实在太快了，真是让我有些不适。
2014年9月9日，注定是我终生难忘的一天。那天早晨，我们像往常一样早早的来到北师大的校园，我们小二班在教9楼一层正对着大门的一个教室里上课。那节课是郑国民教授为我们授课，我们分组讨论语文课上存在的问题。10时05分，我们正在热火朝天的分组讨论，突然，教室的大门被推开了。走进来的竟然是我们国家最高领导有人习主席，真是太意外了。习主席面带微笑走入教室中央和所有学员一一的握手后，就落座在我左侧的椅子上。我是最后一个和习主席握的手，当时我穿的是我们少数民族的服装，主席问我：你是什么民族的啊？我自豪的答道：我是侗族的，来自贵州黔东南州从江县一所农村小学的语文教师。和主席握手的那一刻，我感觉到他的手是那么的温暖、笑容是那么的慈祥、那么的和蔼可亲！
能就座在主席的身旁，我感到无比的自豪和骄傲。这时其他组的学员已紧紧的围绕在我们小组四周，即便这样但我还是感到非常的紧张和激动。心跳急剧加速，我似乎能听得到自己心跳的声音。主席坐下后便和我们开始亲切的交谈，首先是郑教授向主席介绍课程的主题和内容，接着主席就问：你们对这次培训有什么感受和收获？主席话音刚落，学员们争先恐后的纷纷举手抢着向主席汇报自己的心声和收获。顿时，教室里一片热闹非凡的景象。当学员们说到这次培训对我们的帮助确实很大，听了专家教授的精彩讲座让我们感触极深，受益匪浅，希望能有更多这样的机会让我们的农村教师得到培训、提升能力时，习主席频频点头表示赞同。这时，习主席强调说：一是，教育是祖国富强的根本，而教师是立教之本、是教育的引领者。因此对教师的培训是非常重要的，也是很有必要的。有什么样的教师，就有什么样的学生。我们要加强对教师能力和素质的培养，只有将教师的能力和素质提升了，才能打造出更好的教育。二是，目前我国教育短板主要体现在农村教育，特别是中西部地区的教育。我们要努力改变这种现状，不能让任何一个地区掉队，让全国各地区共同发展、共同进步。三是，各级教师在教学中要更新理念，不断改进教育方式、方法，不断总结完善。要真正了解学生什么，不能让任何一个学生落伍。最后习主席总结说到：“希望各位教师再接再厉，把我们的教育工作做牢做实，充分发挥教育引领者的作用。‘少年强则中国强，中西部强则中国强’”。这时，教室里响起了一阵阵热烈的掌声，主席也在激烈的掌声中缓缓离开了，主席的身影虽已渐渐远去，可他的一席话一直浮现在我的脑海中。在教师节的前夕，习主席特地到北京师范大学来慰问和看望我们来自贵州的国培学习教师，这充分体现了主席对教育的高度重视、对教师的尊重。更能体现主席对我们西部贫困地区发展非常关心，尤其是对我们贵州教育的关心和重视。
听了习主席的这番话后，让我感触很深。尤其是“我们不能让任何一个地区掉队，不能让任何一个学生落伍；少年强则中国强，中西部强则中国强。”这句话让我深深的陷入沉思中，我深深的体会到，我们身为教师，要做好引领示范的作用。要不断提升自己的能力和素养，只有这样我们才能更好的培育学生，引领学生学习更多更广的知识、掌握更多的技能。努力满足学生的需求，让每一位学生享受到平等的教育，让所有的学生共同成长、共同进步！
（作者系从江县下江镇巨洞小学教师，侗族）
鲍江珍：难忘习总书记嘱托
2014年9月5日，我怀着激动的心情迈进梦寐以求的北京师范大学校门，带着求知若渴的心态走进北京师范大学开启了为期10天的“国培计划”。虽然时间短暂，但在刚开始培训的前几天我就深刻感受到了“国培计划”给我带来的收获和改变，我不仅学到了很多先进的教学理念、教学方法、管理艺术和先进思想等等，还结识了许多著名教授和不同学校的优秀教师。我坚信这次培训，必将在我人生中刻上浓墨重彩的一笔，我将永生难忘。
令我最最难忘的是--中共中央总书记 < http://baike.baidu.com/view/290675.htm >、国家、中央军委主席 < http://baike.baidu.com/view/894351.htm >习近平在国务院副总理刘延东和教育部部长袁贵仁等领导陪同下，在9月9日早上10点整，教师节前夕莅临北京师范大学“国培计划”2014贵州班，亲切地看望和慰问了我们。
习总书记等国家领导人走进我们身边，我心情激动不已、心情久久不能平复。每每想起我作为一名西部边远山区再普通不过的乡村教师，居然能够在这么特殊的日子、特殊的地点见到我们中华民族伟大的领袖习主席，我感觉我的人生太精彩了，我感觉我的人生得到了洗礼，我感觉我的人生得到了升华。国家领导人同我们依依握手，在握手时习总书记还亲切地问了我所属的民族、所教课程等问题，在我与主席面对面交流时，我感觉习主席是那么的平易近人、那么的和蔼、那么的伟岸！
随后，习总书记同正在上课的老师和学员进行交流，主席耐心地询问我们培训班的工作、生活的情况。总书记认真地听取了北师大郑国民教授介绍本次“国培计划”的情况及培训学员激动地发言。在与学员们的交流中，习总书记特别对此次培训工作的一些细节进行询问，如“学习进度是否能跟得上、生活费是否已解决、差旅费是否解决、住宿是否习惯”等关切的话语不时地从习近平总书记口中说出，让我们倍感温暖。习近平总书记语重心长得作了重要讲话：一是教育很重要，教师是立教之本，要重视培养教师工作，有什么样水平的教师就有什么样水平的学生。 二是各级各类的师范院校也很重要，北师大的集中培训工作做得很对，应鼓励和倡导多举办类似活动。 三是我们国家教育的短板在西部，在西部的农村地区，以前的网络国培虽然辐射面很宽，但作用不是最理想，因此实施国培计划要持续，要使用有效的方式、方法进行此次总结并完善国培计划各项措施，让老师们了解到在国培计划中需要什么。 四是国家要发展，必须是共同发展，要关注每一个少年，不能让任何一个孩子落伍，因少年强则国强，中国西部强则中国强。 五是这次培训的教师有县、乡和村的，还有一部分老师工作在特别偏远、贫困的地区，你们非常不容易，希望你们认真学习，继续坚守在自己的岗位上教好每一个孩子。
在北京师范大学与习总书记等国家领导共度第30个教师节，虽然习总书记等国家领导人与我们相处时间短暂，但让我终身不忘。这对我人生意义来说是非常重大的，对贵州教育意义更加重大，习总书记等国家领导人来看望我们贵州班的学员，体现了总书记对西部地区教育工作者的关心和对西部地区教育事业发展的殷切希望。听了习主席的话语，促使我们要抢抓国家不断强化贵州教育事业建设力度的机遇，我要努力工作，攻坚克难，树立有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人民教师榜样，做党和人民满意的好老师，绝不辜负总书记的嘱托和时代赋予的历史重任，助推贵州梦、中国梦早日实现。
（作者系省雷山县丹江第二小学教师，苗族）
潘礼梅：习总书记在我们身边
2014年9月6日，我怀着激动的心情、带着求知若渴的愿望踏上了远在两千多公里之外的北京师范大学学习，走进了北京师范大学继续教育学院“国培计划”的课堂。
在这几天的学习中，我不仅能学到更多优秀的、先进的经验、方法和理念；还有一个最珍贵、最难忘、最特殊的，那就是--在第30个教师节来临之际，习总书记来到了我们的身边，我们感到无比的高兴和自豪。
记得9月9日这天，我们正在与郑国民教授在教室里共同研讨“发挥“国培计划”优势解决教学问题”的课程。正在讨论之时，只见相机闪闪，随即簇拥着许多人走进了我们的教室。一个高大、魁梧的形象映入了我们的眼帘，我们又激动又紧张，大家都按捺不住内心的激动，立刻欢呼起来，向总书记问好。总书记和几个老师握了握手，来到了座位。很幸运，也很激动，我与总书记坐在一排，我的心砰砰跳得厉害，总书记伸出手来和我握了握手，并亲切的问道：“你是什么族？”“苗族”，我激动得只说出了这两个字。总书记亲切的话语一下子缓解了我紧张的心情，我觉得总书记是那样的和蔼、可亲、可敬。之后总书记同正在上课的老师和学员们进行交流，耐心地了解我们国培训班的工作、生活情况。总书记认真听取了北师大郑国民教授介绍本次国培计划的情况及培训学员的发言和想法，大家和总书记一起交流，周围充满了幸福的气息。
之后，总书记强调：教师是立教之本，有什么样的老师，就有什么样的学生。培养教师的工作很重要，各级师范也很重要 ，但目前的教育短板主要体现在西部农村少数民族地区，而国培计划在这方面起到了积极的作用。总书记又强调：做出贡献可肯定，但教育要可持续，教育有效的方式方法要总结，真正解决问题，感受学生需要什么。最后，习总书记向我们提出了希望，希望再接再厉，共同发展，不能让一个地区掉队，不能让一个学生落伍。
习总书记就如何做好一名好老师、努力培养造就一流教师提出了明确的要求。总书记的重要讲话，内涵丰富，思想深邃，语重心长，情深意切，深刻阐释了教育工作和教师工作的极端重要性，充分体现了党中央对广大教师特别是西部地区、少数民族地区教师的亲切关怀和对教师成长的殷切期望。
幸福的时光总是短暂的，很快，我们与总书记合影后，依依不舍的和主席再见。
我坚信，我们会牢记总书记的嘱托，把全部的经历和满腔的热情奉献给教育事业；自觉肩负起国家使命和社会责任，用良好的道德情操自觉带头践行社会主义核心价值观，用扎实的学识，用仁爱之心去自觉爱护、尊重、宽容学生，努力成为党和人民满意、学生喜欢、敬佩的好老师。我会带着总书记的问候与重托，回到贵州，实现贵州的教育梦!
（作者系施秉县杨柳塘镇中心小学教师，苗族）
杨金花：牢记总书记嘱托 争做党和人民的好老师
9月5日下午5时左右，我与同行的王丽华等9位黔东南籍老师踏进北师大，尽管旅途很辛劳，但我们脸上都洋溢着欢乐的笑容，在这所有着“培养中国教师的摇蓝”之称的北师大学习，我们都显得无比的兴奋、无比的激动。接下来的两天，北师大授课的专家教师也用他们渊博的知识、精彩的解说诠释了教育的全新理念，让我们受益匪浅。
9月9日上午8时30分，我们来自贵州的50位语文教师正在北师大教室聆听郑国民教授的课，郑教授让我们以小组的方式就西部地区老师在教学中遇到的实际问题进行讨论，每个小组讨论都很积极。10时30分，一位高大熟悉的身影缓缓地向我们走来，“书记……真的是书记……”我抑制不住内心的激动，在心里一遍又一遍地默念道，大家都激动得报以热烈的掌声欢迎我们敬爱的总书记。总书记在教室里走了一圈，亲切地同师生握手，向大家问好。座谈的时候，北师大郑国民教授向书记介绍了正在授课的情况；来自贵州的刘轶等三位老师分别谈了国培的感想，我也努力地尝试向大家说自己的感想，可突然到来的无比幸福感占据了自己的整个身心，只依晰记得总书记整个谈话过程中都保持着一份平和、一份亲切，一份沉稳。他问大家是不是第一次来北京，大家都说是；他又问，“国培”的资金解决了吗?当听说解决的情况后，他很是高兴；同时，有学员问可否称他为“习大大”时，没想到总书记诙谐地用英语答到：“yes”；紧接着，他又说：“你们中有来自县里，还有来自乡里和比较偏僻地方的老师，来一趟北京不容易，要抓住这样的机会学习好新的理念和方法，回去坚守岗位，教好学生；总书记还说，教育短板在西部地区、农村地区、老少边穷地区，‘国培计划’应该是雪中送炭，而不是锦上添花。”
时值“北师大第30个教师节”来临之际，总书记来到正在北师大参加“国培计划”课堂教学的50位贵州小学骨干教师中，和大家亲切交流。其中，我也是参加“国培计划”受到总书记亲切接见的参训教师之一，在教师节见到国家领导人，这是最大的荣耀，也是最大的鼓舞，这更是习总书记对贵州教育，尤其是对边远地区教师的重视和关怀，让我倍感激动、倍受鼓舞。
总书记强调指出，目前，教育短板在西部地区、农村地区、老少边穷地区，尤其要加大扶持力度；少年强则中国强，中西部强则中国强。他希望贵州的老师借助“国培计划”搭建的学习平台，把学到的先进教育理念和科学教学方法带回去，为推进当地基础教育改革、实施素质教育再立新功。总书记的话深深地印在了我的心上，让我深受鼓舞，我更坚定了自己的信念，一定要认真学习落实习总书记的重要讲话精神，努力工作，攻坚克难，有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，做党和人民满意的好老师。
习总书记亲切看望贵州“国培”班老师后，我非常感动，心情久久难以平静。“贵州有很多像黔东南这样边远贫困的山区，教育发展和发达省市有一定差距，”习近平总书记这样关心我们边远地区教师，我们一定要加紧业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，学习先进地区的教育理念，不断拓展视野，更新知识，提高业务能力，做教书育人的工程师。
总之，牢记总书记嘱托，我作为一名一线教师要深刻地认识自己的位置，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，努力使自己成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，做党和人民满意的好老师。
（作者系凯里市第八小学教师，苗族）
王丽华：习总书记与我们在一起
9月6日，我怀着激动的心情和来自贵州各个地区的共100位小学语文教师在北师大参加“国培计划”的学习。9月9日上午，按照课程安排，我们小二班的老师们分成几个小组和郑国民教授讨论西部地区教师在教学中遇到的问题。
上午10点钟，一位熟悉的身影走进了教室，教室顿时响起热烈的掌声，他竟然是我们无比尊敬和爱戴的习近平总书记。我们所有老师都惊喜到了极点，在我们热烈的掌声中，习总书记走到大家面前，微笑着与各位学员一一握手，送上教师节的祝福。之后，我们的讨论多了一位特殊的贵宾，他就是习总书记。
在大家讨论时，有学员兴奋地问习近平，是否可以叫他为习大大，习近平用“YES”轻松回应，当大家要求合影时，习近平也愉快地答应，还交代工作人员过后把照片送给各位学员。习近平总书记的平易近人与和蔼可亲，感动了每一位学员，让大家都很放松，也让讨论现场的气氛变得更加活跃和热烈。在发言中，一位老师说其是来自仁怀县，习总书记马上说，那是茅台酒的故乡；当一位学员说其是来自望谟县时，习总书记感慨地说，他有一位关系很好的同学就是望谟县的，年龄比他小，不知现在退休了没有。大家都感受到习总书记对贵州的情况是很熟悉的。在与授课教师和学员们的讨论中，习近平说：“教育短板在西部地区、农村地区，在老少边穷地区，你们坚守岗位，我向你们表示敬意。国家发展，一定是共同发展，不能让任何一个地区、任何一个孩子落伍掉队。你们要始终把握这个宗旨，安心教师岗位，把孩子们培养出来。少年强则国强，中西部强则中国强”。习总书记还仔细询问了我们在北师大的生活和学习情况，与大家拉家常，讲同学情，师生情，让我们每一位都很感动。20多分钟的讨论一晃而过，最后大家在热烈的掌声中依依不舍地与习近平总书记挥手道别。
在第三十个教师节来临之际，习近平总书记来到北京师范大学，来到“国培计划”贵州班学员中间，与大家亲切交流，且在与北师大师生代表座谈时发表了重要讲话。我有幸作为“国培计划”贵州班的学员之一，见到了我们尊敬的习近平总书记，见到了我们爱戴的和可亲的习大大，激动和兴奋的心情久久不能平静。在讨论和交流中，习总书记对教育体制存在的问题和教学中遇到的困难，发表了真知灼见和一针见血地见解；他对我们每一位师生的谆谆教导和殷切期望，都让我铭记在心，体会深刻。
习近平总书记希望，全国广大教师要做“四有“老师。一是好老师要有理想信念，就是指明了我们每一位老师都负着国家使命和社会责任，有了这样光荣的信念，才能够给学生传播实现中华民族伟大复兴的正能量。二是好老师要有道德情操。总书记指出：好老师应该不断提高道德修养，提升人格品质，把正确的道德观，人生观和价值观传授给学生。教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生树立正确的榜样，让学生明辨是非、曲直和善恶。三是好老师要有扎实学识。社会在进步，自然和社会知识都在爆炸式的发展，所以作为老师，必须要不断地学习，掌握更多的新知识，才能在教学中游刃有余，解答和满足学生对各方面知识的需求。四是好老师要有仁爱之心。老师肩负着立德树人的责任，有爱才有真心的付出。热爱教育事业，爱学生是每一位老师应该具有的最基本素质。
习近平总书记也展示了其作为当代领导人所具有的敢于表态的鲜明个性，用“很不赞成”来表达其对古代经典诗词和散文从一些小学课本中被删除的态度，直爽中有谦逊，谦逊中有担当，从中可看出他有对中国优良传统文化的热爱，又有对优良传统文化传承中存在问题的焦虑。
习近平总书记认为，当前在优良传统文化传承中，存在一些“去中国化“的现象，这是很悲哀的，应该把那些优良的和经典的传统文化嵌在学生脑子里，使其成为中华民族文化的基因。当习近平听北师大负责人介绍说排在第一位的公共课就是“人伦道德”时，感慨地引用古人所说的“传道、授业、解惑”，表示，“教师职责的第一位就应该是‘传道’”。
最后，我想用北京师范大学的校训：“学为人师，行为世范”来与每一位老师或即将成为老师的人们共勉，让它激励着我们为教育事业的发展和社会的进步贡献出一份爱和能量。
（作者系凯里市第七小学教师）
黄俊琼：牢记总书记嘱托，办好家乡教育
在这金桂飘香，硕果累累的季节里，我们在县教育局的选派下，带着县教育局和学校的使命，任重而道远，2014年9月5日从凯里赴北京师范大学参加贵州省骨干教师培训学习。
国培，我参加过两次都是参加远程教育网络培训，这次能亲耳目睹北师大教授和专家的讲座，能在北师大来学习，实现了我梦寐以求的愿望，圆了我的大学梦。
幸运的是这次来学习，能在北师大度过第三十个教师节。9月9日上午10：00整，我们班正在讨论“国培与我共成长”的情景中，国家主席习近平在北师大领导的陪同下，来到我们国培贵州小学语文高级研修二班。顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。主席与我们亲切的握手，然后慰问我们，并和我们进行了座谈和交流。在交流中，他问了我们来这几天的学习收获、感受；还说了贵州省教育还落后，还需要我们努力，来到这里要认真学习，把握机遇，把学到的东西带到学校，要进行二次培训，教师要认真搞好教育工作，不要让一个教师落伍，也不要让一个学生掉队；教师还要关心留守儿童；一个地方教育的发展取决于教师，有怎样的老师就能培养出怎样的学生，主席和我们谈的这翻话，语气是那么的亲切，那么的温馨。当我们老师问他能否多让我们贫困山区的老师多来培训，他说：“可以”，国培领导亲自当着主席的面还准备让北师大教授专家们去贵州培训，让中西部教育均衡发展，主席很满意这个想法；主席还问了国培领导，这次培训经费解决了吗？等等。从而看出习主席是多少关心我们贵州教师，多么希望贵州教育得到发展，谈话中习主席是多么的平易近人、多么的和蔼可亲呀！
短短的这几天培训，让我走进了教授们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，丰富的教育经验，更让我骄傲的是国家主席是多么的重视教育，多么的热爱祖国这个家庭，多么的爱人民群众……
这次学习中让我深入地认识到教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、要做一个让自己快乐也要让学生快乐的人，要爱学校似家，爱学生似子，爱教育似命。这次来学习，我大开眼界，提升了自己的素养。我回去，一定把我学到的知识和老师们共同切磋，我是学校语文教研组长，又是省级课题《如何培养小学生良好的阅读习惯》负责人，我一定要开展好学校教研活动，上好一、两节示范课，还要带动全镇教育共上新台阶，让我的阅读课题顺利开展，让阅读在我们学校开花，让我成为教育的佼佼者。
（责任编辑：gzsedu_xh）
