中国残联教就部副主任李东梅一行到贵州调研特殊教育工作
调研组在贵州特校中职校调研座谈
调研组到贵州特校中职校调研学校建设情况
调研组调研绥阳县风华镇金承学校资源教室
调研组入户了解残疾儿童余杰未入学原因
调研组入户了解残疾儿童刘佳琪学习情况
2017年10月11日-13日，中国残联教就部副主任李东梅一行到贵州调研特殊教育工作。调研组分别到毕节市金沙县、遵义市绥阳县、贵州特殊教育中等职业技术学校对义务教育阶段适龄残疾儿童“一人一案”安置方案制定及落实情况、残疾人职业教育等进行调研。
调研组一行在省残联理事长杨云、副理事长陈健，省教育厅基教处处长黄燕的陪同下，实地调研了贵州特殊教育中等职业技术学校，了解学生和教师到位情况、教学及住宿情况、办学条件、课程设置、实训安排、学生管理、课外活动等情况。李东梅副主任在调研座谈会上，高度评价了我省特殊教育发展，认为贵州特教发展快、后劲足，各级党委政府和教育等部门更加重视特殊教育事业，出台了许多符合贵州实际的特殊教育发展促进政策，建立了多部门协作推进的工作机制；贵州特教中职校发展思路清晰、工作措施到位，教师的精神面貌好、工作热情高。李东梅强调，要切实提高残疾儿童少年义务教育水平，县级残联要尽可能把未入学残疾儿童数据摸清搞实，配合教育部门认真制定和落实“一人一案。要着重发展职业教育，贵州特教中职校要结合本地经济社会发展实情和残疾人需要合理设置专业，注重产学结合、校企合作、融合教育、德育培养，统筹规划好现有教育资源，勇于创新、善于探索，走出自己的特色之路，为残疾人提供适应的中职教育。要抓好教师队伍建设，通过走出去、引进来等多种方式，提升教师队伍素质、教学水平和科研水平，特教教师要继续发扬奉献精神，努力做好特殊教育工作，让广大残疾儿童通过学习，掌握一定知识，为今后融入社会、独立生活奠定基础。
调研组分别在金沙县、绥阳县特殊教育学校召开座谈会，听取当地政府，市、县两级教育、残联，县民政、卫计、特校等相关部门的情况汇报，围绕残疾儿童少年如何“找出来”、“能安置”、“有保障”、“有质量”等问题以问答方式，与与会人员进行了热烈而深入的讨论。李东梅一行走进教室、手工室、烹饪室、康复训练室，实地察看了学校环境、教学情况和文化建设，了解残疾学生学习和生活情况。调研组还冒雨前往绥阳县风华镇金承学校，在特殊教育资源教室，认真察看学生档案，详细了解资源教室设备设置、教师配备和待遇、作用发挥等情况。
调研组一行根据今年残疾人动态更新数据中未入学残疾儿童少年名单，随机抽查、入户走访了两户残疾儿童少年家庭。李东梅副主任在金沙县西洛街道金槐社区，与三级智力残疾儿童余杰的母亲亲切交谈，当了解到余杰曾经随班就读至四年级，因病情加重，不便出门，后又因搬家、手机易号等原因，学校一直未联系上学生家长，致使余杰缀学后一直无学可上的情况后，李东梅副主任立即安排县教育局和县特校，应抓紧对余杰的学习能力进行评估，纳入送教上门，并鼓励余杰要树立信心、积极治疗、科学康复、认真学习，增加融合教育和融入社会的能力，将来通过辅助性就业，实现有意义的人生。
省残联教就部部长岑可、省教育厅基教处副调研员黄开斌等全程陪同调研。
