省教育厅厅长霍健康将进行新年教育调研
——省教育厅厅长霍健康赴黎平县蒲洞小学调研侧记
图为霍健康向蒲洞小学校长了解学校办学情况
初春的侗乡黎平，还是乍暖还寒时候。3月2日，农历正月十二，遵照省委、省政府要求，省教育厅厅长霍健康将新年教育调研的第一站选择在了黔东南，选择在了李克强总理年前调研过的村寨——黎平县蒲洞村。
这天上午八点，霍健康厅长一行轻车简从，冒着一路蒙蒙细雨，驱车四个多小时赶到黎平县城。随即又马不停蹄，沿着总理年前走过的道路，经过40分钟的颠簸到达了国家一类贫困村——蒲洞村。调研组无心欣赏这座世外桃源般的侗族村寨，顾不上行程劳顿，在当地政府和教育部门陪同人员的指引下，直奔蒲洞小学。
要用精细化管理回报社会家长信任
蒲洞小学坐落在村北的山脚下，建校至今已经63年，算是黎平县建校历史比较久远的学校。校园占地仅1.9亩，最显眼的建筑是一栋三层砖房的教学楼，服务范围为蒲洞村7个自然寨约2200人，是德凤社区9所村级小学中学生人数最多的完全小学。
在校门口，霍健康厅长的目光停留在了学校的名称上——蒲洞小幼九年制学校。“你们该不会是把以前的学前班改了个名字吧?”厅长心存疑虑。“不是。结合黔东南州实际，村办独立幼儿园困难，我们把村小向前延伸三年学前教育。这样，村小教学资源不浪费，幼儿能够就近入园，教师安心从教，家长放心送读。”同行的州教育局局长张荣根解释。“这又是黔东南的一个创新，但要避免幼儿教育的小学化倾向。”“不会。我们会将小学和幼儿教学区适当隔离，条件不具备的也要设置单独的教室。”
霍健康走进其中一个幼儿班的教室，看到教具缺乏，室内装饰没有幼教特色，直言这样的环境不符合学前教育的教学需要。他对同行的黎平县教育局局长闵文相说：“总理年前来蒲洞村考察，嘱托要把学校建设好。今天我来，就是来落实总理的要求。我看要单独建设一个幼儿园。县落实土地，省落实建设经费，州落实设备，抓紧建设，确保秋季顺利开园。”“没问题。”闵局长信心满满。“虽然我们村的土地很少，但只要用来搞教育，我保证村民们都会积极支持。”蒲洞村支书杨昌发也兴奋起来。
一个教室一个教室看完，霍健康除了详细询问办学情况，还特别留意教室里的每一个细节。他叫来吴化云校长，指着教室上方缺失的日光管和墙面脱落的墙漆：“校长啊，村小教学的确很艰苦。但良好的育人环境不能差，要从细微之处体现一个校长的管理水平，开学了，小维修要抓紧做好，做好校长职责内的事。要用精细化的管理回报社会和家长的信任。”说得吴化云校长心服口服。
要落实教师待遇稳定农村师资队伍
三层教学楼，每层三个教室，一至六年级各一个，幼儿班用去两个，老师的办公室在第三层的尽头。霍健康了解到目前蒲洞小学有在编教师5人，支教教师3人，学生160人，学科教师基本配齐，但生师比还比较高，便要求同行的县教育局长闵文相，今年县里新招聘的特岗教师要安排三至五名到蒲洞小学任教。
霍健康关切地问起吴化云校长的工资，当了解到他每月能拿到4000多元时，非常高兴。吴校长说这是享受到了农村教师即评即聘政策的好处。霍健康说就是要认真落实这些政策，稳定农村教师队伍。随即话锋一转，对随行的黎平县县长唐浩说：“克强总理年前到蒲洞调研时曾问起一名新参加工作的老师，新增加的工资是否拿到?这位老师答说2015年的已拿到，以前的还没有拿到。这是怎么回事?”唐浩县长解释：“鉴于县级财政困难，我们在总理来之前就已经研究了分三年调整规范津贴补贴的方案，第一年补发20%，第二年补发30%，第三年补发剩余部分，县级财政状况好转则提前补发。”“县里财政再困难也要落实政策。不管怎么样，一定要确保教师相关待遇落实到位。”霍健康不忘积极为老师们争取待遇。
“总理年前来的时候，在与大学生座谈时动情地说：要鼓起劲来发展，弯下腰来拔穷根，越是贫穷落后的地方，越需要知识的力量，越是要重视教育，”霍健康叮嘱随行干部，“要尽量实现像吴化云校长这样在家门口教书，通过各级各类培训不断提升他们教书育人的能力和水平;要实施好教师周转房建设，保障农村教师的基本工作生活条件;要尽可能地创造条件让更多优秀教师到农村支教。通过教师水平的均衡促进教学质量的均衡，进而实现县域内义务教育基本均衡发展。”
要做好校园绿化打造温馨快乐学园
站在三层教学楼上可以看到大半个蒲洞村的村容村貌，整个校园更是尽收眼底。霍健康开玩笑说：“校长，你这个学校背靠青山，校园后面还有一溪清水，真是个教书育人的宝地，就是厕所放在校门边有点碍眼。”“确实如此。厅长，下步我们将把厕所在每层的教学楼进行加建，改成水冲式卫生厕所。原来厕所的地方用来安放乒乓球桌，丰富学生的课外体育生活。”吴化云校长谈起校园的发展规划。“这就对了，省厅想办法为你们解决改建卫生厕所的钱。至于乒乓球桌，州、县解决。”霍健康现场表态。“厅长，到时候我跟州文体广电新闻局的同志说一声，他们肯定会全力支持的。”副州长刘晓春说道。
“还有，校长，我听说蒲洞村森林覆盖率高达96%啊，你看这校园里除了亭子边有几棵树，其余全是水泥，难道你们舍不得栽上几棵?”霍健康言语之间有些不解。“厅长，我们已经布置相关科室，着手起草全州《绿色校园三年行动计划》，积极响应省委、省政府‘绿色贵州三年行动计划’，准备通过三年时间使全州校园绿化环境实现大变样。”州教育局局长张荣根报告。“很好啊，黔东南本来就是林业大州，这项工作要走在其他市(州)的前列。大家想想看，如果我们的校园，春赏桃李芬芳，夏享绿树阴凉，秋看遍地金叶，冬品腊梅绽放，那我们的学校该是多么温馨快乐的学习乐园啊，该是多么令人向往的地方啊。”说罢立即吩咐随行的处室负责人抓紧起草通知，扎实推进全省学校“绿化多彩校园”建设工作。
看着校园内的一些墙壁还空白着，霍健康叫来吴化云校长，“吴校长，蒲洞村是一个侗族聚居的民族村寨，你看鼓楼就矗立在寨子中央，立柱和墙壁上画满了彰显侗族文化的各种图案。我们怎么不可以充分利用好每一面墙壁呢，把反映侗族文化的各种图案描绘上去，既展示老师们的专长，又宣传了民族文化，还美化了校园，这可是一举多得的好事情。”吴校长表示立即着手布置。
要发挥榜样力量激励广大学生进取
在校园的调研工作不知不觉已过中午一点，在学校食堂吃过简单的午饭，围坐着交流之间，霍健康听村支书杨昌发说起，全村2046人中，已培养出全日制大学生83人，大学生人数占全村总人口的比例超过4%，其中几个正在国外留学，有些已经走上了领导岗位。霍健康连连称奇：“大家看，这就是教育的力量。我们今天在蒲洞村实实在在地感受到了知识改变命运这句话的鲜活事例。”他转身向吴化云校长说：“万丈高楼平地起，没有良好的义务教育，这些大学生们也不可能有今天的成就，蒲洞小学功劳不小。”
吴化云校长激动地说：“厅长，实际我们已经规划好了。等新幼儿园建好了，现在的九间教室就富余出两间来。我们用一间来做图书室，另一间，我们将这些大学生们的资料收集起来，建立一个荣誉室，专门存放本村毕业大学生们的风采，用来激励全校学生积极上进。”霍健康点头称是，强调说：总书记、总理不止一次说，贫困地区学校是我国教育事业发展的‘短板’。治贫先重教，发展教育是减贫脱贫的根本之举。改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，不让贫困家庭的孩子输在起跑线上，是守住“保基本”民生底线、推进教育公平和社会公正的有力措施，是增强贫困地区发展后劲、缩小城乡距的有效途径，关乎国家长远发展。我省要做好贫困学生的资助工作，切实提升学生营养改善计划供餐水平，下大力气，用真功夫办好民族贫困地区的教育。
“我今天来，主要为蒲洞村的孩子们办三件事，”霍健康对同行的同志说，“新建一所村级幼儿园，改建一间卫生厕所，新派三至五名特岗教师。让我们共同努力，为蒲洞村、黎平县、黔东南和整个贵州省的教育事业不懈努力。一句话：落实总理讲话精神，办好人民满意教育!”现场响起热烈的掌声。
……
依依不舍间，返程时间到了。没有隆重的欢送仪式，一如来时那样悄无声息。天依旧下着蒙蒙细雨，群山环绕的蒲洞村在雨雾的洗礼下焕然一新，校园里依旧荡漾着孩子们欢快的笑声。相信在新的学期里，他们一定能更加健康快乐成长，托起蒲洞村未来新的希望。