12月26日，国家教育督导检查组在贵阳召开国家义务教育发展基本均衡县（市、区）督导检查反馈会。督导检查组认为，贵州省申报的15个县均达到国家规定的义务教育发展基本均衡县评估认定标准，并将把此次督导检查结果向教育部和国务院教育督导委员会报告，提请最后认定公布。
12月21日至25日，国家教育督导检查组对贵州省申报的云岩区等15个县(市、区)进行了督导检查。督导检查组随机抽查学校149所（其中小学69所，初中38所，完中6所，一贯制学校9所，教学点27个）。核查了相关资料、数据，召开了人大代表、政协委员、校长、教师、家长座谈会共60个，发放满意度调查问卷7618份，回收有效问卷7589份；采取随机访谈等形式，征求了公众意见。
反馈会上，国务院教育督导委员会办公室副主任田祖荫主持会议并讲话，国家督学、教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国教育装备行业协会会长、教育部巡视专员、国家督导检查组组长王富同志代表督导检查组反馈督导检查意见，贵州省人民政府副省长陈鸣明表态讲话。省政府樊新中副秘书长、省教育厅王凤友厅长出席会议。
督导检查组认为，贵州省申报的15个县均达到国家规定的义务教育发展基本均衡县评估认定标准，并将把此次督导检查结果向教育部和国务院教育督导委员会报告，提请最后认定公布。同时提出了15个县（市、区）存在的个性和共性问题，要求下一步要认真落实整改，一是要进一步加大义务教育投入；二是要进一步推进义务教育学校标准化建设工作；三是要进一步加强教师队伍建设；四是持续提升义务教育均衡发展水平。
陈鸣明副省长指出，近年来，贵州省委、省政府始终坚持把教育摆在优先发展地位，秉承“富民必先强教、兴黔必先兴教”的工作理念，把教育作为最长远的民生，作为改变贵州、挖掉穷根的治本之策。我省主要从五个方面强力推进义务教育均衡发展。一是突出战略定位，切实履行政府职责；二是改善办学条件，强力实施教育工程；三是强力推动师资均衡，注重加强队伍建设；四是促进教育公平，关注关爱特殊群体；五是深化内涵改革，着力规范办学行为。结合督导检查组反馈的情况，下一步将继续加大统筹力度，着力夯实教育优先发展地位；继续完善保障机制，着力优化教育实际发展条件；继续强化队伍建设，着力加快教育内涵发展速度。
田祖荫副主任提出了“五个问一问”（问一问已经认定的19个县还有什么问题，未申请的县什么时候达到申请条件；问一问贵州义务教育学校和省里面确定的办学标准有没有差距；问一问贵州贯彻落实国务院关于乡村教师支持计划方案做好没有，落实得怎么样；问一问贵州督导力量强不强、督导思路清不清；问一问贵州各级教育部门和学校改革和服务意识强不强，措施实不实）。希望贵州省以党的十八届五中全会精神为指导，继续狠抓对义务教育均衡发展工作的统筹领导，进一步明确目标责任，加快均衡发展进程；进一步加大全面改薄力度，强化均衡发展保障；进一步优化师资配置，破解均衡发展瓶颈；进一步强化督导管理，提高均衡发展的水平；进一步注重内涵发展，保障均衡发展质量。
自去年余庆县、丹寨县、白云区、麻江县4个县(区)通过国家督导组评估认定后，今年申报的15个县(市、区)全部通过督导评估，我省实现义务教育发展基本均衡县(市、区)增加到19个。
参加本次会议的还有省人民政府督导检查组全体成员、省人民政府政府教育督导委员会委员、各市（州）政府、贵安新区管委会分管领导、教育局长，受检的15个县（市、区）政府县（市、区）长，除余庆县、丹寨县、麻江县、白云区以外的84个县（市、区、特区）政府分管领导、教育局长，省教育厅相关处室负责人。
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