听贺蓉老师讲儿童故事

——国培计划之“幼儿园主题活动设计”课开讲啦

2016年4月11日9:00，贺蓉老师在市委党校为前来参加由贵阳学院承办的国培计划——“幼儿园主题活动设计”的幼儿园老师讲了一堂生动的主题活动课。贺蓉老师是上海市教委教研室幼教部学前教育教研员，毕业于北京师范大学教育系幼儿教育专业，获学士学位，2005年获得华东师范大学教育系硕士学位，主要研究领域为幼儿教育。

课堂上，贺蓉老师首先向受培训的老师展示了上海市学前教育的课程，同时她也指出了幼儿园集体活动不仅仅是学习活动，更应该体现游戏活动、生活活动和运动活动。她强调，幼儿园教学活动中，学习活动应该只占所有活动的十六分之一，即三十分钟左右。强调孩子的发展仅仅靠学习活动是不行的，应该让孩子有更多的时间展现动手能力。

在课堂设计上，贺老师指出，现在幼儿教育严重倾向小学化，严重违背了幼儿教育规律，她希望受培训的老师能够正视这个问题，并能够在幼儿教育的过程中不断总结经验，将最好的效果展现出来。贺老师说，假如在一堂手工课上，只是老师在上面向学生展示要怎么做，然后再让学生做。学生已经知道了怎么做，几下就能够完成老师要求的课堂任务，那么孩子就失去了一次自己探索的机会，长期下去孩子的动手能力和想象力就会受到限制，是不利于孩子自身的发展的。

贺老师向参加培训的老师讲述了一个关于“我长大了”的故事：一个三岁的小朋友在幼儿园下梯子时不敢跳，吓得直哭，最后老师把他牵了下来，而到了四岁时，自己就跳了下来。老师就给小朋友们说：“我们没有什么是办不到的，我们一样可以像大人一样做得更好。”贺老师说这不仅仅是一句鼓励的话，更是让孩子养成自主独立的性格的重要方法。老师在上课时不是给孩子教了多少，而是让孩子感受了多少，让孩子参与了多少。

课后，一位参与培训的老师表示，以后再与孩子的相处时，更应该关注孩子在想什么，孩子的年龄段需要什么，而不是一味地向孩子灌输什么。