教育部长江学者杨国荣教授应邀莅临“鱼梁讲会”第六讲

2016年4月14日上午，教育部长江学者、华东师范大学杨国荣教授应邀光临我校，在我校阳明学与地方文化研究中心仁文厅主讲了“鱼梁讲会”第六讲，为我校师生和部分校外老师奉献了一餐精神盛宴。我校部分老师和国学社、社会管理学院的部分同学参加了讲会。中心主任赵平略教授主持了会讲。

杨国荣教授此次的讲题是“学以成人”。杨教授在古今中外哲学史、思想史的宏大视野中对这一主题展开了详细的梳理和诠释：首先，“学以成人”包含着“知人”的层面。从古希腊哲学，近代西方哲学，乃至中国哲学出发，“学以成人”含有两个层面：第一，指认识自己，以人为认识的对象；第二，理解人，把人和其他存在物（动物）区别开来。这其中即包含着学与人的关系。其次，“学以成人”包含着“成人”的层面。“成人”侧重区别人的两种存在层次，即本来意义上人和真正意义上的人，并强调从本来意义上的人向真正意义上的人转化的过程性。这一过程性包含着“礼”“习行”“功夫”等过程，三者在成人的过程中发挥着不同的作用。同时这一过程呈现为从“可能”向“现实”、从“理想”向“现实”的状态转化，在具体的转化中“德性”和“能力”发挥着重要的作用。

主讲结束后，杨国荣教授和师生们进行了广泛的交流。任健博士提出为己与为人，成己与成物在学以成人中的逻辑结构及其推演关系以及儒家的为己、为人、成己、成物精神的现代价值问题；吕家林教授提出礼并非三礼，礼是否等于现代的法的问题；陆永胜博士提出了“德性”与“能力”的非过程性和过程性如何融通以及功夫的必然性、合理性、正当性问题；杨立新博士提出了大道哲学和伪道哲学的区分问题。杨教授对以上问题一一进行了回应，并与老师们进行了深入交流。

最后，在热烈的掌声中，“鱼梁讲会”第六讲结束，部分师生与杨教授合影留念。