大方县大力发展少数民族地区“双语”教育

    新华网贵州频道８月２１日电  近年来，大方县积极开展“双语”教学，不断壮大少数民族教师队伍，加强少数民族语言文字教材建设，民族地区“双语”教学工作走上规范化轨道。

    一是逐步扩大办学规模。民族乡镇逐步建立中小学，保障民族青少年平等受教育。截至目前，各级各类学校376所，覆盖全县16个少数民族乡镇，其中独立设置少数民族完全中学1所，独立民族小学2所，少数民族“双语”在校生达2132人，占全体学生总数的60.6%。1至7月，少数民族“双语”教学投入达10.08万元。全县共有14个“双语”教学点，“双语”和谐示范点2个，省级“苗汉”“双语”和谐示范点2个。

    二是逐步完善教学形式。以积极构建“双语和谐”为载体，打通语言障碍。扎实推进“民族语言+汉语”和“民族语言+民族文字”的双模式“双语”教学工作，认真教授“彝汉”“苗汉”“白汉”等“双语”教学课程，大力开展民族文化进校园等活动，着力打造“奢香故里·古彝圣地”民族文化品牌，“双语”教学取得良好的效果。截至目前，能通晓彝汉语言人口达1.5万人。

    三是稳定壮大少数民族教师队伍。加大财政投入，适当提高“双语”教师待遇，每月补助“双语”教师每人1200元。适当增加民族中小学教师编制，依托省内高校资源，加强“双语”教师教学培训，鼓励“双语”教师支持少数民族地区民生发展。截至目前，全县独立少数民族教学校职工95人，其中本科以上学历达82%，其中“双语”教师17人，国家教师10人，民办教师7人。

    四是积极推进语文教学和民族文字教材建设。将抢救、保护、传承和弘扬民族优秀传统文化纳入重要工作日程，全县相继成立彝、苗、白等学会，发挥积极作用，发掘和保护《乌蒙彝舞》《牵手跃龙门》等原生态歌舞教材，积极与省内民族高校教材规范研究专家对接，规范使用“双语”教学教材，加强生疏少数民族语言文字翻译，帮助广大少数民族青少年学习科学文化知识。（段清府）