“官后”变“寒门”，害子非爱子

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记者近期采访调研发现，在高考改革大幕开启的背景下，各地重点高校通过扩大农村贫困地区定向招生专项计划、实施农村学生专项自主招生等政策向“寒门学子”倾斜，成效明显且获得各界好评。但实施中衍生出的一些问题还有待破解。海南一贫困县高中老师反映，越来越多县城领导不再送子女到省城读书，而是送往贫困县高中就读，与农村孩子争夺政策照顾机会。(9月15日《京华时报》)

高考是人生一道重大的关卡，一经跨越，如“鲤鱼跃龙门”般或将改变着个人与家庭的命运。于是，国家一再改革，努力向“寒门学子”倾斜政策，以去除社会阶层固化，为贫困地区的有为青年提供最大的发展空间，求取社会认知的“最大公约数”。

然而，就是这样严苛的环境，就在高考方案既定之后，已然有不少官员让孩子主动放弃省城优质的教育资源，将他们送往贫困县高中就读，以取得政策照顾的机会。乍一看，铤而走险皆因“望子成龙、望女成凤”的急迫心情而起，但是耶非耶，这般“爱子”之情该如何解读？

他们是真的爱孩子吗？如果爱，为什么不能相信孩子的能力呢？城里的孩子从小在优越的教育环境中熏陶和学习，其见识与水平都能做贫困地区孩子的“小老师”了。成为“小溪的源头”确属不易，但在有选择的条件下，为何不让孩子在浩瀚的大海中一展雄姿，凭借自己的本事到“中流击水，浪遏飞舟”？如果是因为孩子学习差强人意而为之，争取到了“红利”又能怎样，不高不低的成绩怕只落得他人议论的“笑柄”。

他们真的爱孩子吗？如果爱，他们是否考虑过孩子的感受？且不说孩子只身去到一个陌生又相对艰苦的环境能否适应，就年龄和阅历，也已能够明白自己转学的真正意图。既然如此，你怎会知晓“我爸是李刚”的心态不会陡升，孩子若从此依赖“神通广大”的你，满足现状、不踏实努力，岂不是“捡了芝麻而丢了西瓜”吗？

对孩子不信任、于孩子有负面影响，这般“爱子”着实不深远、不全面，更况且隐匿背后的还有“戴歪”的官帽，走偏的官路，壮起胆子钻制度的漏洞，终会“搬起石头砸自己的脚”。

对此，笔者只想奉劝一句，公平合理的高考是不容任何人“越雷池一步”的，停下如此“爱子”的脚步，别毁了孩子、毁了自己，负了人民、负了德行。(姬玉)