“小地方”崛起“大教育”
—— 从“立体教育全覆盖”看荔波教育提质新发展
理念创新 荔波教育破浪前行
近年来，无论教学基础设施，还是师资力量，荔波教育已今非昔比。面对新时代新要求，荔波教育人以高瞻远瞩的眼光，提出了“双轨并行、两单并举、立体教育全覆盖”的教育新模式。
为此，历来高度重视教育的荔波县委、县政府把教育工作纳入全县经济社会发展规划，把义务教育均衡发展工作列入重要议事日程，先后出台《荔波县推进义务教育均衡发展实施方案》、《荔波县义务教育均衡发展工作问责制度》等，建立实施义务教育均衡发展联席会议制度，定期研究教育均衡发展过程中遇到的困难和问题。县涉教部门及乡镇政府、街道办事处等责任单位均签订推进义务教育均衡发展目标责任书。
据了解，所谓“双轨并行”，即从知识技能和思想品德两方面对学生进行评价，而且后者比以往更加具体细化，进行量化打分；“两单并举”即向家长发放学生成绩单和品行报告单，后者由班主任、科任教师、学生和家长共同填写；“立体教育全覆盖”即构建学校、家庭、社会密切联系、齐抓共管的大教育网络。
“我们就是要努力探索出一条小学好玩、初中努力、高中刻苦、大学拼搏的良性循环发展之路，以此举措办好让人民满意的教育。”在荔波县教育局局长杨勇看来，“以分数论英雄”是对教育的扭曲，使教育迷失了方向。“立体教育全覆盖”新模式改革全方位地对学生进行综合评价，培养学生的道德情操和良好的行为习惯，进而提升学生的综合素质，让教育回归本位，是真正的素质教育。
作为荔波唯一一所高中，荔波高级中学以骄人的成绩见证，并回答了荔波教育改革是否有成效这一问题。2012年，理科考生姚茜以总分662分、全省第62名、全州第2名考取清华大学；2013年，文科考生何昊以总分671分、全省第8名，数学150分满分考取北京大学。今年高考，全县参考1632人，一本录取205人，本科以上共录取950人，本科录取率为58.21%，超全省13个百分点；大专以上录取1609人，大专以上录取率98.59%，超全省8.08个百分点；600分以上28人，居全州各县（市）第三名，高考总体水平居全省前列，成绩再创新高。
“学校高考优异成绩的取得，与我们开展的‘163’教学模式密不可分。”荔波高级中学高三（1）班班主任李式贵说，新的教学模式彻底打破了以往“填鸭式”教学，学生真正成为了学习的主体，而老师们的集体备课也更具针对性。
值得一提的是，“办人民满意的教育”多年前就被荔波教育人刻到了骨子里，也正是这刻到骨子里的信念，让他们众志成城，让荔波教育登上了前所未有的高峰。
特色兴教 立体教育成效显现
欲成才，先成人。在整个荔波教育界，不仅关注学生学业，更注重立德树人。对于很多从小生长在“蜜罐”的城里孩子来说，会煮饭、洗菜、拖地洗衣几乎是一件难以想象的事。
通过组织开展“我为爸妈做件事”、表彰“十佳孝星”、“国学经典”进课堂等系列活动，对学生开展感恩教育，弘扬中华民族传统美德，荔波学生形成了孝老爱亲、诚实守信、助人为乐的良好风气。现在，当你走进荔波任何一所中小学，问任何一名家长，他们都会告诉你：孩子比以前懂事多了，不用大人说都会去做一些力所能及的事。
2013年笔者到瑶庆民族小学采访，对学校组织学生们开展垃圾分类回收，给幼小心灵种下一颗环保的“绿色种子”，至今记忆犹新。一年时间不到，荔波将此升级。走进新建且宽敞明亮的荔波一小，笔者发现走廊上挂满了爱好书画的学生作品，但整个校园内却没有垃圾箱，用孩子们调皮的话说是“校长把垃圾箱藏了起来”。原来，在“立体教育全覆盖”环节中，作为第一批使用“自律盒”的示范学校，学生们见到垃圾都会随手捡起来，放进挂在书包上的“自律盒”里，不但让校园干净整洁得就像刚打扫过，就连校园周边很难看见果皮纸屑。