贵阳市实验小学多元课程彰显“生态育人”教育特色

 贵阳实验小学校长钟海燕陪同专家在学校考察。

    新华网贵州频道4月18日电（记者李春惠）贵阳市实验小学在“以知识的雨露润育智慧，以美德的阳光照亮心灵”办学指导思想下，坚持“生态育人”的办学理念，追求“让每一个孩子都成为有用之才”的教育理想，着力培养具有“厚德仁爱、多能创新、善思能辩、国际视野”的现代小学生。

    学校认为，每一个孩子都是独特的，每一个孩子的需求都是多样的，每一个孩子都具有潜能，每一个生命成长的形态都是多姿多彩的。要实现每一个孩子的发展，学校的教育就应为每一个孩子提供适合的教育，创造丰富多彩的课程，满足不同需求学生的需要，从而使每一个生命都得到绽放，让每个孩子体味不同课程带来的不同滋养，给予他们更多自主选择和自由成长的空间。

    适合学生个性全面健康发展的多元的课程，是行之有效的实现以人为本、全面实施素质教育这一教育改革发展战略主题的路径。在“生态育人”理念的指导下，学校在校本课程开发、学生多元评价等方面进行了大胆探索，构建了特色鲜明、充满活力、富有时代特征、促进学生个性全面健康发展的课程体系，为学生提供多元的课程资源。在开齐开足国家和地方课程的基础上，探索国家课程校本化、个性化，开发满足学生个性化发展需求的校本课程，构建了包含“生态学科课程”、“生态德育活动课程”、“生态环境课程”的“生态校本课程”体系，彰显了学校的教育教学特色。

     多元课程 让每一个生命都得以绽放