贵阳学院召开学习贯彻省第十二次党代会精神干部大会，毛有碧校长作审核评估专题辅导报告

2017年4月28日下午14:40，贵阳学院在图书馆报告厅召开学习贯彻贵州省第十二次党代会精神干部大会，毛有碧校长以“迎接审核评估，提高教学质量”为题作深入推进审核评估工作专题辅导报告。会议由党委书记蒙秋明主持，全校副科以上干部参会。

毛校长结合贵阳学院实际，详细阐述了学校多科性、教学型、应用型地方本科院校的办学定位。毛校长强调，这一办学定位是学校历任领导班子和广大教职工在办学实践中不断完善、逐步明晰的，顺应了国家高等教育事业从办学规模的扩张向注重办学质量提升的转变，顺应了高等教育逐步回归本科人才培养的发展趋势。其符合教育部强调的新建本科院校要注重“两个突出”的办学要求，即学校的办学定位要突出为区域经济与社会发展服务，突出应用型人才的培养。同时，这也贯彻了2007年12月中共贵阳市委八届四次全会对贵阳学院提出的“突出实用、服务本地”办学原则，符合贵阳学院在理工科应用型人才、师范类教育等方面的办学历史和办学基础，符合贵阳学院地处贵阳市，服务贵州、融入贵阳这一办学的根本要求和存在价值，适应了贵阳市建设创新型中心城市、大数据综合创新试验区、全国生态文明示范城市对应用型人才的需要。

接着，毛校长就审核评估的基本概念和审核评估的主要内容进行了详细讲解，她指出，审核评估是教育部为了加强对高校教学质量的评价、监督、保障的重要举措，是国家建立的以学校自我评估为基础，以院校评估、专业认证及评估、国际评估和教学基本状态数据常态监测为主要内容的“五位一体”教学评估制度的重要一环，其目的是提高本科教学质量。审核评估突出了“以学校为主体，以学生发展为本位”的评估理念，核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价，目的是引导学校建立自律机制，强化自我改进，提升办学水平和教学质量。

毛校长强调，本科教学审核评估是针对学校本科教学质量管理体系的评估，其内涵是依据高校自身设定的人才培养目标来评价其人才培养目标与效果的实现情况，它关注的是学校自身质量体系建设怎么样、运行怎么样、效果怎么样？即用“自己的尺子量自己”。审核评估重点考察“五度”，即人才培养目标与培养效果的达成度、学校办学定位和人才培养目标对社会需求的适应度、教师和教学资源对人才培养的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度。

最后毛校长围绕审核评估的范围（6个项目，1个特色项目，24个要素，64个要点），逐条对照，就如何做好贵阳学院的迎评工作提出了详细要求。

毛校长的专题辅导报告，是贵阳学院结合年度重点工作学习贯彻省第十二次党代会精神的重要内容，既是一次审核评估工作的推进部署会，更是一次面向副科级上管理干部的审核评估知识培训会。通过专题辅导，进一步加深了全校管理干部对审核评估的系统认识，有助于推动学校利用审核评估这一契机建立起完善的教学质量保障体系，实现以质量提升为核心的内涵发展。