【教育教学改革】贵州民族大学开启混合式教学模式

为进一步贯彻落实《教育信息化“十三五”规划》总体部署和工作要点，贵州民族大学紧紧围绕立德树人的根本任务，遵循教育教学规律，深化高等教育教育教学改革，主动适应学习者个性化发展和多样化终身学习需求，立足国情建设在线开放课程和公共服务平台，加强课程建设与公共服务平台运行监管，推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源应用与共享，全面提高教育教学质量。

2017年3月，贵州民族大学与智慧树建立校企合作，正式落成了民族大学课栈，贵州民族大学副校长王林为开栈仪式致辞，王林在致辞中表示，我校一直致力于教育教学改革，不断提高人才培养质量，其间进行了大量探索和尝试。随着“互联网+”教育模式的提出，各大“慕课”平台引入课堂，传统课堂教学与学生在线学习相结合的混合式教学已悄然盛行，这对教师教学提出了新要求，为了提高教师教育教学水平，提升混合式课程建设能力，贵州民族大学与智慧树网于2017年1月6日签订了校企合作课栈合作协议书，民大课栈于3月10日建成。希望省内各高校能够资源共享，共同提升教育教学水平。

贵州民族大学课栈正式成立

贵州民族大学副校长王林致辞

为进一步打造优质课程，学校教务处紧紧围绕办学理念与办学定位，先后将《民族理论与政策》等5门课程列入贵州民族大学与智慧树网共同打造的本校共享学分课程。考虑到课程的受益面，2017年6月22日，召开了第一门上线课程——杨昌儒教授领衔的《民族理论与政策》混合式课程建设研讨会，经过10余次的教学研讨，确定了教学设计的内容；2017年7月，在杨昌儒教授的带领下，整个教学团队赶赴智慧树总部上海进行课程拍摄；2017年8月，智慧树课程团队进行了为期一个月的剪辑及制作；2017年9月，该课程如期上线并顺利进入教学运行，线下见面课也在同时开展中；9月19日，杨昌儒教授开展了第一次线下见面课，与学生在课堂上进行了精彩的讲解和互动。

《民族理论与政策》教学团队

《民族理论与政策》第一次见面课

2017年9月15日，贵州民族大学混合式共享课程《民族理论与政策》开课仪式在贵州民族大学课栈举行。贵州民族大学副校长王林主持，贵州民族大学党委书记张学立、校长陶文亮、副书记唐建荣、副书记张鹏程等校领导，以及教务处、宣传部等相关职能部门、学院的负责人出席。王林副校长指出，贵州民族大学精心打造了本校第一门共享学分课程——《民族理论与政策》，该门课采用混合式教学，是利用信息技术去改进教学模式、创新教学的良好示范。混合式教学强调线上、线下课堂的有机结合，调动学生的学习主动性，培养学生的独立学习能力，在过程中评价学生的学习成果。

校领导出席《民族理论与政策》开课仪式

民族大学教务处主持工作的副处长谢治菊在发言中提到，近年来，我校紧紧围绕办学定位和人才培养目标，以“三元融合”理念为引导，开展了学生学业评价体系改革、学期模式改革、CDIO工程教育模式改革、协同育人机制创新、大类招生改革、实验班教学模式改革等多项综合教学改革，在人才培养模式方面进行积极的创新和探索，混合式教学模式是我校积极创新教学模式的重要举措，这一举措以信息技术支撑教育创新，对加强优质教学资源的建设与共享、提高教育教学质量、深化学业评价体系改革有重要的帮助。

教务处副处长（主持工作）谢治菊在开课仪式上发言

在“十三五”及今后更长时间内，我国教育信息化将继续快速发展，信息化对教学的促进作用将充分显现，信息技术对教育发展的革命性影响将成为现实。作为新中国创建最早的民族院校之一，贵州民族大学将发挥教育部“高校教师考核评价改革示范校”的引领效应，积极探索教育技术在提升教学质量方面的作用，以混合式教学模式来深入推进学业评价体系改革，促进学生全面发展。