“教书育人是最纯粹的事” ——共和国同龄人亲历贵阳发展之二

“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”作为共和国的同龄人，在三尺讲台耕耘三十多年的彭光渝老师，见证了共和国成立来贵阳教育的大变化，也不断诠释着自己“教书育人是一件最纯粹事情”的信念。

9月30日下午四点半，我们在清华中学教职工楼见到了该校的退休语文教师彭光渝。一进屋，就听见彭光渝的手机响个不停。“一定是我那帮学生又在微信群里聊天。”彭光渝是个“潮人”，在她的微信里，有一个名为“欢乐谷”的群，里面的48个人都是她早先在贵州永安电机厂子弟学校教书时的学生。

“我学的是车工，1968年在永安电机厂上班，因为偶然的机遇成为子弟学校的语文老师。”彭光渝说，1971年开始，她在贵州永安电机厂子弟学校教授语文，一干就是11年。

彭光渝回忆说，最开始，学校的教室少，一张桌子挤三个学生，教学工具只有粉笔，卷子都是自己刻，然后油印，生物和化学连最基本的实验都做不了。当时，“一个班三十多人，学生经常下地劳动，作为班主任，我尽量劝学生多听课多做作业。”

1984年，彭光渝转到花溪平桥中学教书。这里的孩子大多来自农村，许多学生还要承担家里的部分农活，家长不重视，导致学生辍学率很高。“为了做好控辍保学工作，老师每个学期开学前都要家访，给家长做工作。”彭光渝回忆说，最远的一次，她曾走十几公里路去陈亮村，走进十多个学生家，耐心劝说家长，最后大部分学生都回来继续上学，有些家长为表示感谢，给彭光渝送来了玉米和瓜果。

“上世纪八十年代教学条件好了很多，实验室、科研室都建好了，教师经常参加省市各类学校的教研活动，通过示范课、公开课，学习怎么讲课使学生更好消化知识，学校的教学管理也不断规范。”彭光渝说，到了上世纪九十年代，政府、家长对教育越来越重视，让她感到贵阳教育正在不断升级。“家长想办法让孩子接受更好的教育，我们也充满干劲，在提高教学水平上下功夫，学生自主学习也不断增强。”彭光渝说道。

1995年，彭光渝班上的一个艺术生想提前参加中专考试，在学生备考的半年里，每天下午放学后，彭光渝都免费给学生补一个小时语文。“学生就是我的孩子，从没想过要什么报酬。”彭光渝说，这个学生最终顺利考取艺术类中专的琵琶班。

彭光渝自2005年从清华中学退休后，仍一如既往关注着贵阳教育事业。“随着社会的不断进步，教育的进步除了体现硬件的不断升级上，更体现在对教育、对孩子、对教师的重视程度上。”彭光渝说，我市实施“教育立市”战略，把教育放在优先发展的位置，将会让贵阳的明天更美好。

本报记者 罗海兰 金毛毛