沿河县驻村干部杨雄：用“四护法”呵护留守孩子

    新华网贵州频道９月２１日电　嘟嘟嘟、嘟嘟嘟……杨雄的电话又响了，一看是村里留守儿童张旭打来的，他边接电话边向她家跑去。像这样的电话，杨雄每天要接到好几个，帮助这家留守家庭做做家务，辅导那家留守儿童做作业……

    杨雄是沿河县夹石镇政府的一名干部，今年3月14日，他主动申请到该镇猫踏坪村驻村。半年以来，杨雄始终把留守孩子当成自己的“儿女”，悉心照顾村里的留守家庭是他每天的“必修课”。

    张旭就是村里71名留守儿童中最有代表性的一个，今年7岁，还有一个5岁的弟弟，其父母两年多没有回家了，两兄妹从小跟现年75岁的奶奶一起，导致她性格内向孤僻、不爱说话、不爱学习，甚至还有逃课现象。

    驻村伊始，杨雄就去了张旭家，见到陌生人，张旭显得十分拘谨，不敢讲话，交流起来非常困难。那一次家访，以失败告终。为了打开与张旭交流的突破口，杨雄不定期前往张旭家，给她送去学习用品，还主动用自己的手机让她和爸妈通话，给她讲解学习的重要性，引导其好好学习，还组织邻近的孩子和她做游戏，一起玩。一周下来，张旭恢复成了一个性格开朗、听话、爱学习的孩子。

    其实，张旭的改变只是该村71名留守儿童改变的一个缩影。针对村里留守流动儿童学业缺教、生活缺助、亲情缺失、心理缺衡、安全缺保等现象，杨雄反复琢磨，最终想出了针对留守儿童的“四护”工作法。

结对护“生活”。动员村民龚红芬等3人担任猫踏坪村留守儿童“爱心妈妈”，对留守儿童生活给予帮助照顾。

辅导护“学习”。建立猫踏坪村留守儿童结对帮扶制度，与村小老师“一对一”帮扶，利用课外时间和晚上，上门辅导留守儿童完成作业，减轻了监护人的精神负担和心理压力。目前，开展辅导学习100余人次。

情感护“心灵”。在村小开展心理疏导课和道德讲堂，为留守儿童不定期开展心理健康教育辅导，帮助孩子缓解心理压力，化解思想矛盾。目前，开展相关心理辅导5期。

教育护“健康”。通过在村小开展体育比赛、文娱活动、兴趣小组等形式，着力提升孩子们的身体素质、文化修养和综合能力。目前，开展相关活动6次。同时，还加强青春期生理卫生教育，引导孩子正确对待身体和心理成长。

    在杨雄与县相关部门的努力协调下，该村71名留守儿童得到了体育用品11套、学习用品23套、课外书籍200余册、慰问金2000多元等实实在在的帮助。半年多时间来，杨雄还走访群众500多人次，办理好事实事50余件。

    如今，村里的留守孩子露出了笑容。“杨叔叔，我爸爸给我打电话了，说他今年春节要回来。”“杨叔叔，我想我爸爸妈妈了，你的手机能不能借给我把我爸妈打个电话啊？”“我今天做了三张暑假作业，你看看？”……听到孩子们这样开心的声音，杨雄十分欣慰。（杨洪 杜典富 谭显松）