杨昌洪：贵州乡村教育家的教育梦

　　新华社贵阳６月２２日电（记者郏亦真）贵州行知科技职业技术学校坐落于贵州修文县郊区被废弃的矿场。办学的艰难，无需翻出在板房里上课的往事，仅从午饭的伙食上便可见一斑：米饭配白菜豆腐，浇上些辣椒油。

　　这样一所中职学校，获得哈佛大学中文教育论坛的邀请。学校负责人杨昌洪怀揣创办学校的故事飞赴美国高校论坛演讲，与国际业界同行切磋交流，获得与会者多次热烈掌声。

　　３４岁的杨昌洪出生在贵州山区。２００４年，大学教育系毕业的他获得留校任教的机会。但一次回乡的经历——针对一个叛逆孩子的教育，让他改变了留校任教的初衷。

　　“许多农村家长并不知道如何教育孩子。没有一个孩子不想成为好学生，只是不少成年人没有找到正确的方法。”杨昌洪说，“为此，毕业刚半年，我便决定辞去留校任教的工作，走上了艰辛的办学路。”

　　十多年来，杨昌洪创办的这所中职学校接收被其他学校拒之门外学生，抑或被外界视为“有问题”“难教育”的农村留守儿童。

　　如今在学校供职的教师陈诺，是当年被父母“押送”到学校念书的叛逆学生之一。

　　陈诺告诉记者，当年自己叛逆的程度，除了抽烟酗酒，即便笑着说话也能把老师气哭，而且从不与父母沟通，一心只想激怒老师，被学校勒令退学。

　　到杨昌洪的学校后，很快，陈诺发现杨昌洪和这所学校教师的“与众不同”。“我犯了错，老师不是立刻批评责备，而是帮自己寻找背后的原因。久而久之，我与老师们建立了信任。”陈诺说，“更令我感动的是，当父母表示根本管不了自家女儿时，我却得到老师的肯定与鼓励，这是我从小到大第一次从老师口中听到的正面肯定！”

　　在新环境下，陈诺逐渐转变了原来的叛逆性格。毕业后前往贵阳工作，并取得不错的业绩。４年前，当她听说学校缺少女教师时，便决定返回母校任教。

　　“教育没有拒绝的权利！”无论在哈佛大学的讲坛上还是在教学工作中，杨昌洪都说着这句话。究其原因，他认为，孩子叛逆并非通过简单的“高压”就能得到解决，而需要给予长时间的关注与鼓励。

　　杨昌洪说，学校应该做的，就是让孩子收获完整的求学生涯，而不是嫌弃与放弃。

　　从哈佛归来，杨昌洪名气渐升，不少志愿者慕名而来，但仍然难以改变这所学校挣扎在“贫困线”上的现实。

　　“十多年来，仅搬家就搬了５次。”杨昌洪就读大学的老一代教育工作者於英复说，“记忆中最困难的一次，还没有找到新的校舍，就从旧校舍被人赶出来，杨昌洪在我面前痛哭……”

　　记者发现，在最近一次校址搬迁留下的资料照片中，学生们身着迷彩服，每个人背着六七件沉重的行李，徒步前往新校址。

　　於英复告诉记者，如今以废弃厂房改造的校舍尽管陈旧，至少能遮风挡雨。

　　现在，当地政府已为这所坚持在农村教育一线的学校划拨了土地，但筹建校舍的经费依然需广泛募集。

　　“我想为学生们筹建新校舍，还想设立一个校友之家，让校友们能‘常回家看看’。”杨昌洪说，“我期待，拥有属于自己的校舍，能够让这些曾经的‘问题学生’树立信心，切实感受到平等和尊重，不荒废一生，而是收获人生记忆中完整的求学生涯。”