沿河:五举措打造教育强县

    新华网贵州频道８月２８日电　沿河土家族自治县拥有60多万人口，是国家级新阶段扶贫开发县，人口多、经济基础薄弱制约了该县教育的发展。针对这一劣势，近年来，该县把提升教育水平、实现教育强县作为发展的目标，将发展教育纳入经济社会发展总体规划，置于优先发展的战略地位。

    目标催生动力。该县县委、县政府树立“抓教育就是抓经济、抓教育就是抓发展、抓教育就是抓强县”的理念，立足沿河实际，放眼未来发展，大力加强教育管理，全力提高教学质量，全面提升办学效益，积极谋划教育发展的新思路,以教育发展引领经济社会发展，把创建教育强县作为重大的经济工程和民心工程抓紧抓好，以“五举措”努力开创沿河教育发展新局面，打造教育强县。

    重抓基础教育，完善办学条件。近年来，沿河县在发展该县教育上，始终把抓基础设施建设放在重要位置，加大资金投入，完善教育教学设施设备。截至目前，已建成教师公租房6608套，安装班班通1145台，几乎每所学校都修建了安全围墙。每个乡镇修建一所幼儿园，乡村也建了幼儿园学习活动场所。投资2.5亿元修建沿河民族中学新校区，今年八月，完成了沿河民族中学和沿河第四中学的整体搬迁。目前，沿河第五中学校区教学楼和办公楼建设正在继续实施。

    注重教育培训，夯实教师队伍。沿河县以“教到老，学到老”为理念，加大继续教育力度，对教师教育教学业务能力的培养。主要以“校本”为主，即以学校为单位，组织教师集中交流学习。每年暑寒假，以县为单位，请省、市专家和骨干教师，将沿河第四中学设为培训基地，分批培训学习。2012年—2014年还与重庆江津教育局达成合作交流学习协议，向其他地区取经，坚持“走出去”“带回来”方略。从今年开始，初步预计用三年时间与中国教育报刊社合作学习。在继续教育上，该县每年投入经费500多万元。

    重视内涵管理，推动教育发展。该县结合教育实际，建立健全教学规章制度，制定并细化《教师管理办法》《教师考核实施细则》等一系列规章制度，对教师进行管理，严格教师调动条件：以工作实绩为依据，即同级同类学科统考成绩在本乡镇前三名，且教材教法过关考试为合格，特岗教师服务满三年后，第四、第五年达到该条件的方可调动。为提高教师工作的积极性，该县围绕教育教学这一中心抓质量，出台相关措施，在原则范围内用经费激励教师，已初现成效。截至今年七月，中考上了三个台阶，高分人数跃居铜仁市第三。2015年高考，沿河民族中学上一本线111人，该校“启明班”一本上线率98％。

    拓展学生素质，传承土家文化。该县在注重学生学科学习的同时，还开设“4＋2”特色教学课堂，即人文、体育、艺术、科技四项素质，每个学生有两项特长，以全面提升学生的整体素质。一年举办一次全县范围内的土家摆手舞大赛和书画比赛，对获奖的参赛学生进行奖励。为拓展学生的知识面，号召“写规范字，做规范人”，该县还在校园内开展读书（诵读国学经典）、写字活动，筛选一些在这方面做得较好的学校为示范学校，以带动全县特色教育同步发展。

    加快均衡发展，优化教育资源。该县以“整合优化教育资源，促进教育均衡发展”为目标，解放思想，转变观念，围绕紧紧“两基”，力求义务教育均衡发展，为“普十五”的到来做好充分准备。目前全县建成幼儿园308所，预计今年9月，实现山村幼儿园全县覆盖。该县部分乡镇已建成第二完小、幼儿园，使城乡教育更加合理化。加强教育调整改革，在农村打造亮点学校，完善农村留守儿童的上学条件，改善其学习环境，以实现城乡教育均衡发展。（谭显松）