做“活”人才文章 岑巩打造黔东教育高地

        新华网贵阳1月14日电（通讯员 吴寿静）“通过听、查、看、访，岑巩县的教育发展给我们留下了深刻的印象……”近日，贵州省人民政府教育督导室在考核验收岑巩县“两项督导”和基本普及十五年教育工作反馈会上高度评价。考核组表示，岑巩高定位、强措施的教育发展，打造了新形势、新常态下教育加速发展，教学提质升效的新跨越。

        近年来，岑巩县坚持“科教兴县”和“人才强县”战略，把优先发展教育摆在突出位置，不断强化政府主导，以办人民满意教育为目标，抢抓黔东一体化发展机遇，强势推进教育工作，以教育“4+2”、“9+3”和“普十五”工程为抓手，科学谋划，着力打造黔东区域教育发展高地。

        “三化”打造育人环境

        深冬时节，走进岑巩县第一中学，映入眼帘的是生机勃勃的花草树木，古木绿茵中错落有致地分布着一幢幢色彩明丽的教学楼。全长上百米的石阶从校门一直延伸至操场，崭新的环形塑胶跑道、漂亮的宿舍楼，伴随着诵读声声，一个舒适的育人环境呈现眼前。

        “以前下雨天泥滑路烂，天晴时尘土飞扬。现在，教学楼窗明几净，校园内部没有硬化过的地方都找不到了，每天我们在这里读书，更感到快乐了！”该校高二年级的学生杨芳高兴的说。

        岑巩县始终以改善城乡办学条件为抓手，把教育基础设施建设放在优先发展的重要位置，按照“普及幼儿教育、做实义务教育、做强高中教育、做全职业教育”的发展思路，切实加大教育基础设施建设的投入力度，全力加快全县教育事业发展步伐。

        “现在的乡镇中学，基础设施得到进一步夯实，先后建起了宿舍、教学综合楼，进行了路面、电网改造，校园得到了很大程度上的亮化、绿化、美化啊！”岑巩县水尾中学从教30多年的周兴文老师一语道出了教育基础设施近年来的巨变。

        2013年以来，岑巩县共投入资金4.3亿元完成了岑巩职中、岑巩四中、第一期学前教育三年行动计划项目、实施农村寄宿制学校建设攻坚工程、薄弱学校改造工程、寄宿制学校宿舍、食堂、厕所、浴室、塑胶操场等基础设施建设。投入3500万元配置了中小学电脑、班班通以及实验仪器、音体美器材。

        高薪吸纳教育英才

        “教师是立教之本，兴教之源。”随着基础设施的不断完善，岑巩县把强化师资队伍作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，把打造高素质教师队伍作为教育发展的重中之重，为全面建成小康社会打牢人才基石。

        “在知识更新如此迅速的今天，教师不应该是一桶水，而是一股不断涌出新水的清泉，才能在知识迅速变更的年代不落后，交给学生丰厚有用的知识。”参加了“千校万师”项目培训的岑巩县教师王运明说，“作为教师，不但要师德高尚，以德服人，而且要业务精湛，以学服人。”

        岑巩县极探索建立适应新形势发展的教师队伍管理和优秀人才成长的有效机制，组织全县教师分批次到省内外发达地区挂职锻炼和参加培训学习，通过中国教育干部培训网、电子科技大学、“国培计划”、教师素质提升工程、骨干教师培训、校本研修等平台载体，让教师“提质充电”。

        “通过人才引进，我们来到了岑巩县执教，县里不仅帮我们这些外省教师解决住宿，还有相应的激励机制。”岑巩第一中学硕士研究生教师李水莲说，“这样的人才引进机制，能够让更多优秀的教师留在教学一线。”

        据了解，三年来，岑巩县共招聘教师391人，其中，引进湖南、云南、重庆、山西等8省（市）研究生7名、211师范类大学生3 5名充实教师队伍。组织教师参加国培、省培等各级各类培训12611人次，高考二本以上上线人数年年攀升。

        特色办学提升品质

        “一根竹竿，几个铜钱，一抖手，一拍肩，咣啷咣啷，脆响连连。在锣鼓、唢呐的伴奏下，舞者脚走四方步，随着音乐的节奏，用金钱棍敲打身体的各个部位，欢快的节奏和舞蹈传承着土家族文化的精髓。”在岑巩县思旸一小的兴趣班课堂上，学生们正跳着欢快的金钱棍舞蹈。

        “一把小剪刀，两张红色纸，在老师的手把手教导下，学生们自己动手剪出了许许多多的花草、动物、小鸟，件件作品，栩栩如生。”堂堂精彩的剪纸课，让学生们兴趣盎然。

        ……

        这只是岑巩县将本土特色教育融入课堂的缩影。

        多年来，岑巩县依托深厚的文化底蕴和丰富的文化资源，注重将本土文化元素融入教育发展，统筹兼顾各级各类教育结构和比例，着力构建学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、特殊教育等各级各类教育齐头并进、全面发展格局。

        “在我们乡镇上也有这么好的幼儿园了，不仅环境优美，而且这里的老师专业、负责，跟城里的学校都差不多了。”岑巩县凯本镇幼儿家长张梅高兴的说，“每天孩子回到家里都是告诉我们，在学校老师今天又教他写了什么字。”

        为促进各级各类幼儿园切实落实《3-6岁儿童发展指南》，岑巩县制定了《岑巩县集团化办园工作实施方案》，将全县学前教育组建为四个幼教集团，实现了全县教育优质资源共享，教育教学信息的交流共享，让优质教育资源起到应有的辐射作用，让新办园、山村幼儿园能健康发展。

        “吕老师，这个字怎么念啊？”

        “念‘安’，可以组成词语‘平安’。”在思旸镇留守儿童杨萍萍的家中，她的老师当起了“代理家长”，为学生辅导功课。

        岑巩县为大力巩固提升“两基”和“国检”成果，狠抓控辍保学工作，严格执行“控辍保学”双线责任制和“七长”责任制，全面落实留守儿童、困境儿童帮扶工作，建立相应的管理台账。三年来，岑巩县义务教育阶段普及程度的各项指标均达到“新两基”和“两项验收”的要求。

        目前，岑巩县有各级各类学校158所，其中，普通高中2所、职业中学1所、初级中学13所、小学66所、幼儿园76所。2015年，学前三年毛入园率为89.52%，九年义务教育巩固率90.74%，高中阶段毛入学率达87.60%，“三残” 儿童少年入学率为95.33%。