勿让“状元”成为商人敛财的工具【长城时评】

2015年重庆高考文科第一名昨日揭晓，成绩公布后，重庆晚报读者群、重庆晚报公众微信号上顿时炸开了锅，网友们惊呼“天啦，文科也能破7，这是何方神孩啊？”。据媒体报道称，北大招生组还派专车将其接回。(6月25日新华网)

高考成绩一公布，文科、理科成绩第一名随即浮出水面，“高考状元热”不期而至，扑面而来。能在当地高考中取得文科或理科第一的好成绩、成为状元，必有其可圈可点之处，在学习态度、学习方法上都有可学之处。然而，近年来，对高考状元宣传过度，炒作之风愈演愈烈，形成的“高考状元热”令人堪忧。

对高考状元的过度关注，必然会强化学校、学生和家长唯分数论，导致学校为培养高考状元而片面追求书本知识。炒作高考状元恶化了教育环境，把升学率看作是办学的目标。为了追求这个目标，牺牲了学生的全面发展、健康成长。当媒体和全社会的目光聚焦在高考状元身上时，无形中加大了落榜考生的压力。毕竟人生的道路很长，通向成才的路很多，就算在高考中失利，人生也还有许多选择，成才的路也不止一条。其实，高考成绩有其偶然性，如果重新考一次，状元很可能会易主。

分析炒作高考状元的原因，主要是高考状元形成了一条利益链，成为学校、教育辅导机构、企业家争相追捧的“香饽饽”。高考状元出炉后，部分媒体仿佛又抓住了一个千载难逢的“新闻富矿”。诸如一窝蜂地拥到状元家里、学校一通采访，得到些“学习刻苦”、“全面发展”等意料之中的话。过度吹捧高考状元并不符合科学规律，考试成绩差一两分，也许名次就可以差几十位甚至上百位。高考状元学习成绩不错，但未必就是他综合能力的表现。有些高考状元能收获少则几万、多则数十万元的现金奖励和各种荣誉；教育辅导机构则聘请高考状元做“形象代言人”赚钱；高考状元所在学校则提高了社会知名度，为日后争夺优质生源打下基础。有人说，这是教育的悲哀、人性的悲哀、社会的悲哀。当然，炒作高考状元也有一些媒体为了吸引“眼球”，增加可读性或收视率，从中推波助澜。

在美国等发达国家，高考同样有第一名存在，但美国名校在录取考生时，并不会只盯着第一名，而是注重考生的全面综合素质，这值得我们效仿。如今，炒作高考状元在我国已成了庸俗的社会现象，“高考状元热”应该降降温了。为此，要反对以任何方式宣传、报道、炒作高考状元，不要为极端功利主义的教育政绩观“添油加火”，不妨公布高考成绩不进行排名、新闻媒体严禁对高考状元进行炒作宣传，还教育一个安静的校园，给教育局长和校长一个安静的办学环境，也给孩子们留下安静学习、健康成长的空间。为此首先家长应改变心态；其次学校应该与教育部门一起改善教育环境，再者是媒体报道导向要转变，从而根治“状元热”现象，从源头上完善教育公平。(马新宇)