【纪实】百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先
百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先
——第六届“中医药社杯”全国高等中医药院校教师发展论坛暨青年教师教学基本功竞赛纪实
11月23日早上八点，大学城像往常的周末一样寂静如画，而贵阳中医学院大学生记者团的同学早已兵分几路，守候在各个赛场，他们有的手持相机，不停的在寻找拍摄最佳位置，还有的不停的在采访本上写写划划，等待着即将开始的“荷枪实弹”的全国性赛事。
由教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会主办、贵阳中医学院承办的第六届“中医药社杯”全国高等中医药院校教师发展论坛暨青年教师教学基本功竞赛在花溪校区举行，本次大赛历时两天，共有来自全国24所高等中医药院校及开设了中医学专业的11所院校的评委、专家、参赛选手和观摩代表近320人参加，赛事激烈，影响深远。
一、四面俊彦汇聚，继承创新新时代中医药事业发展。
面向历史有一种厚重感。作为国粹的中医药宝库，她的发展离不开前辈传道受业解惑，更离不开年轻人出于蓝而胜于蓝。“中医药社杯”大赛已经成功举办五届，备受业内关注、同行敬仰。本届竞赛坚持“广泛参与，普遍受益、科学导向”，以促进高校师资队伍建设和中医药高等教育教学质量的提高为目的，引导中医药院校青年教师能力提升，推动中医药高等教育改革发展。
173名青年教师分中医基础课程初中级职称组、中医基础课程高级职称组、中医临床课程初中级职称组、中医临床课程高级职称组、西医课程初中级职称组和西医课程高级职称组共六个组分别从教学设计、教学论文、现场教学（含综合素质）等3个环节进行比赛，全面考察参赛教师基本素养、科研能力、教学水平和现场教学技巧，是教师综合能力的大比拼。
课堂教学是教学活动的重要组织形式，也是此次比赛众多过程中的关键环节。中医学临床高级组（D组）3号老师以幽默风趣的语言使现场的观众如沐春风，效果非常好，给专家留下了深刻的印象。B组12号选手诙谐风趣的对大家说:“上课的时候，我认为我对学生是循循善诱、娓娓道来，而学生们认为我是喋喋不休，唠叨不止”。西医高级F组19号选手在场上表现得镇定自若，用自己教学知识和课堂经验对PPT上的内容做出了详细的讲解，丝毫不受现场紧张气氛的影响，而同组的20号选手在嗓子发炎的情况下，在抽签环节中抽到了自己不怎么熟悉的题目，细心思考后，也通过自己多年的教学经验和精湛的演说获得专家认可。中医临床初中级C组的27号选手，他与台下观众积极互动，并且邀请现场观众上台与他一同扮演医生与患者，通过其演示病情症状为大家讲解相关知识，赢得掌声一片，观众反响极好。
二、八方名师齐聚，“把脉问诊”新时代中医药事业传承。
面向现实有一种责任感。中医药前辈汇聚大赛，出策出力，以悬壶济世的精神护航岐黄之道，担负起了对当前中医药传承发展的责任。会议期间，教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会秘书长翟双庆作了《新时代高等中医教育的“回归”》主题报告；教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会委员王占波、高树中、罗伟生、董秋梅、冯志成、储全根等专家全程参与大赛，对参赛选手作了点评提出意见建议。高树中教授提出“功力稍浅，小错不断”。周联教授强调了选手在教学中要注意传授知识、能力培养和教学创新和改革的尝试。储全根教授指出参赛人员功底深厚，选手的展示精彩。有的专家指出在课堂教育中可以引用一些人文历史知识从而使课堂内容更加精彩，建议应该增强三个度即拓展宽度、增加厚度、特色维度，以此提高教学水平。
教学评价具有很强的导向功能和激励功能。在得到专家点评后，很多参赛选手由衷发出感叹。来自浙江中医药大学的参赛选手黄杰烽兴奋的说到，他是第一次参加“中医药社杯”的比赛，在上台的那一刻，心里有些紧张，但一想到自己已经足足准备了3个月，心里又坚定起来，他告诉自己绝对不能放弃，一定要尽自己最大的努力去完成此次比赛，无论结果好坏。同时，教学评价还重在调控和鉴定，来自陕西中医药大学的中医学临床初中级C组的24号选手表示，"如果我不来，我可能就不知道别人的教学方法，来参加了这个比赛之后，我才知道了我和别人的教学方法的不同，然后，我取长补短，以他们教学方法的优势来促进我自己的教学方法得到提升，使我的教学方法变得更完善。”
三、理论实践同 聚，收获新时代中医药教育大赛硕果。
面向未来有一种使命感。竞赛在于发掘培养新人，新人关乎中医药事业的未来。以夯实教学基础、推动学术创新、促进教师发展为宗旨的全国性大赛，搭建了全国高等中医药院校青年教师钻研教学技能、提高教学水平开放式交流平台，为进一步提高中医学专业教师教学能力，更新教育教学理念，促进教师发展和提高中医药人才培养质量发挥重要作用。
经过几个环节的分组分阶段比赛，共评选出了十九个单项奖和七十八个综合奖，其中江西中医药大学宫再兴、陈谦峰老师分别获得西医初中级组一等奖、中医基础初中级组一等奖；北京中医药大学陈自佳、陈子杰老师分别获中医临床高级组一等奖、中医基础高级组一等奖；成都中医药大学的刘蓉老师获得西医高级组一等奖，南京中医药大学王建珠老师获得中医临床初中级组一等奖。我校张铭龙老师、罗振亮老师、周雪丰老师分别获得西医初中级组三等奖、中医基础高级组三等奖、中医基础初中级组三等奖。参加及观摩比赛的我校师生表示，要取长补短，争取在以后的比赛中取得更好的成绩，全面提升教育教学的综合实力。
观摩学习是引导正确的学科价值取向和积极的学科情感的重要途径，前来观摩大赛的许多同学都深有体会的说，这次青年教师竞赛不仅让老师得到了互相学习进步的机会，也让观摩的同学聆听了来自全国各地的优秀教师的教学经验，增加了自己学习中医的自信心和积极性。井冈山大学与会人员在观摩后感叹到选手的水平高，特别是在经典教学中对黄帝内经的解说很到位。
四、全校上下凝聚，奋力办好新时代中医药教育大赛。
中医人秉着对事业传承发展的厚重、责任、使命要求，自己喊出了“必须办好大赛”的铿锵之声，这既是学校改革发展的战略平台，又是落实全国教育大会精神的重要抓手。
凡是过往，皆为序章。学中干，干中学，边办边学，边做边赶路、边超越，整个活动从顶层设计到基础工作，历时数月，贵阳中医学院高度重视，多次召开专门会议，制定研究方案，涉及设备检校、竞赛场地选择、接待、宣传、后勤保障、保卫消防等，各相关部门各司其职、各负其责、统筹协同，认真做好了各项会务工作，与会人员非常满意。
大赛还受到省内外相关媒体的广泛关注。赛前赛后，学校网站、微信公众号、广播台等校园媒体进行了宣传报道，现场教学和综合素质答辩还通过网络现场直播，受到了全国中医学界师生和广大观众的热烈欢迎，在24日上午、下午、晚上和25日上午共计进行的22场次比赛直播中，共有约5万人次通过网络收看比赛，掀起了一场中医热。
“百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先”。本届参赛青年教师学识渊博，或儒雅谦逊，或风流俊逸，或优雅端庄，展现了中医教育界良好的精神风貌；论坛与竞赛并重，以提高教师教育教学水平、促进教师职业发展为主线，突出教学中心地位，落脚到了夯实教学基础、推动学术创新、促进中医事业加快发展。
“新故相推，日生不滞”。本届大赛，既是中医药人文精神的弘扬之赛，又是中医药文化的传承之赛，我们登上全国高等中医药教育的大舞台，交流学习，是对学校教育教学的一次全面检验，同时也是展示贵阳中医学院特色风采的绝佳机会。学校学科建设和贵州发展任务贴近了，学术研究和贵州发展要求贴近了，学术培养和贵州发展需求贴近了，全面掀开了新时代贵阳中医学院厚积薄发、奋起直追的新篇章。
