小学综合实践活动课程怎么与学科教学有效结合？

2016年贵州省“国培计划”系列教师培训活动继续在贵州省教师教育学院进行。3月20日下午14点30分，贵州省省管专家温骥媛在贵州教师教育学院教学楼四楼与来自贵州各地的小学综合实践老师们，就小学综合实践活动课程与学科教学怎么有效结合展开了探讨。

温骥媛老师向在座的小学综合实践老师们从小学综合实践课程的教学目标、教学程序、教学基本功、综合实践活动的教学这几个方面展开了课题的探讨。“综合实践活动的教学，应该体现教师指导的有效性。而指导就意味着：第一，激发动机，培养学生兴趣；第二，引导方法，建立学科规范；第三，跟踪过程，把握综合实践课程的价值；第四，应该帮助学生的进程，学会倾听体悟。”温骥媛老师在课堂的一开始便这样说道。温老师还强调，在小学的综合实践课程中，老师开设怎么样的课程将对学生以后的人生产生很大的影响。在学生综合实践课程中，老师教给学生怎样的规划意识将会决定学生对于人生的规划；老师激发了学生的多少实践能力，也将会决定学生在以后的学习生活过程中的实践能力。

谈及小学综合实践活动该怎么与学科教学有机结合时，温骥媛老师提出了几点建议。首先，应该调动学生的学习积极性；其次是应该注意引导学生直接参与活动；第三，应该采取灵活多样的指导方式和方法；最后，要能够注重对问题的研究，注意面向全体。她强调，小学综合实践课程想要与学科教学有效的结合，必须做到上面几点。

本堂培训课程共进行了3个小时，在课堂上温骥媛老师以理论课程结合实际例子讲解这样的方式，与各小学综合实践活动的老师们探讨了小学综合实践活动课程应该怎么与学科教学有效结合。课后，余庆县凉风小学的彭成红老师这样评价今天的课程：“在今天的课上，我们通过温骥媛老师的讲解，对于小学综合实践活动课程的教学有了更加深刻的了解，在以后的教学活动中我也会更加注重对学生的引导及倾听，希望能够让学生们通过综合实践活动这样的课程学习到更多对人生有益的东西。”