2014年中考试卷分析 数学题基础为主 难度分散

    数学：基础为主难度分散

    点评老师：贵阳十七中数学一级教师蒋继媛

    “今年中考数学试题与适应性考试相比，在题量、题型、难易度上较为稳定，在阅读信息量和计算量上略有减少。”蒋继媛老师认为，整套试题知识点覆盖面广，考试说明处处得到体现，注重对基础知识、基础技能及基本数学思想方法的考查，有较好的教学导向性。

    此次中考数学试题根据数学学科特点注重以社会、科技和教育等现实问题，热点问题为背景，有较强的时代气息。

    “空间与几何试题注重图形变换的考查，证明难度适中。”蒋继媛举例说，第18题和第24题关键是考查学生对图形的旋转、平移和轴对称的认识，以及运用其性质及其他知识间的联系综合解题的能力。函数与几何综合进行考查，通过设置开放性试题、探索性试题，考查学生能否独立思考、能否从数学的角度去发现和提出问题，并加以探索研究和解决，从而考查学生的思维能力和创新意识。例如：第22题和第25题等。

    整套试题通过采用分段设问的方式，问题设置由易到难，为不同层次的考生提供得分的机会。例如：第24题和第25题都分设三个小问，让大部分学生都能拿到第（1）、（2）问的分数，也让学有余力的学生在最后一个小问中体现出自己的学习能力。这两道题层次分明，综合程度高，探索性强，有较好的区分度。

    思想品德：强调基础知识重视能力考查

    点评老师：贵阳十七中中教一级老师雷玲

    雷玲老师认为此次试卷呈现了以下特点。

    1、强调“双基”的学习，突出学科主干知识的考查。命题的出发点和落脚点都在基础知识上，题目的设计围绕基础知识的“是什么”、“为什么”、“怎么做”三个层面设计。

    2、试卷时代气息强烈，与学生实际联系紧密。本次考试反映国家的热点问题和群众关心的现实生活问题，理论联系实际，有较强的现实性、生活性和开放性。

    3、重视能力考查。例如35题实践探究的（2）（3）两个问，考点是“社会主义核心价值观”，但学生回答问题时要把“家风”和“社会主义核心价值观”的相关内容结合起来才能作答，要联系社会实际才能解决问题，而不能简单的照抄书本。

    历史：考点贴近生活难易分布均匀

     点评老师：贵阳十七中中教一级老师宫占慧

    “试题呈现了几个特点，比如强调双基，重视能力考查，知识点贴近生活和时下热点。”占慧老师说。

    1、试题既强调学生对基础知识的掌握，又强调学生对初中历史学科知识的整体、综合把握。这次考试反映出了学生学习历史知识的一些基本过程和方法、获取和处理历史信息的基本能力，以及多层次多角度分析和解决问题的思维能力。如第23题展现了“阿芙乐尔号巡洋舰的图片”，考查了学生再认、再现历史知识的能力，充分体现初中历史课程改革的基础性原则。

    2、考试结合了社会热点问题、整数周年事件出题，回归历史，找寻历史发展的轨迹。试卷从选择题到主观题内容的选择、分析，很多与社会热点问题和整数周年事件有关，如结合上海自由贸易区的建立，考查了《中英南京条约》，结合英“一战”考查了中国的“五四运动”等。建议同学们在以后的学习中一定要关注时事，总结整数周年发生的事件。

    3、此次考试也体现了注重对学生知识的综合运用和迁移能力的考查。学生在组织答案时不是从书本中某一方面直接可以找到答案，而是需要对所学的知识进行整合、迁移，才能组织较为完善的答案。

    本报记者彭俊宁肖渝峰