贵阳学院举办自闭症儿童普及知识及助残志愿服务知识讲座

比孩子多活一天是自闭症儿童父母最大的心愿，贾文琴老师如是说。

2016年4月14日18:40“爱心家园”贾文琴老师在3288教室开展自闭症儿童普及知识及助残志愿服务知识讲座。贾文琴老师毕业于贵州师范学院学前教育系，有7年自闭症实操经验，个案380名，有丰富的一对一教学实践经验，承担过自闭症知识普及培训、自闭症家长知识培训、自闭症教师知识培训。现在“爱心家园”任专职康复老师。

贾文琴老师指出：每一个自闭症儿童都需要社会的关爱。

贾老师举例：“一个孩子在公交车上丢了一颗瓜子，晚上回家时就在公交车上找那颗瓜子，家长给他其他瓜子也不行，因为其他瓜子的纹理不同。一个孩子喜欢布娃娃，时间长了，娃娃脏了，破了也不会丢，因为在那个布娃娃身上有他熟悉的气味。”贾老师解释到，自闭症患者有两大障碍，即社会交往障碍和狭隘的兴趣或重复刻板行为。社会交往障碍是指没有视觉接触，冷漠态度与人不亲近，无特别原因的哭，莫名其妙的笑，听而不闻，重复别人的话，以手势表达他们的需要，不怕危险，对动物没有兴趣。狭隘的兴趣或重复刻板行为是指极端好动或被动安静，对痛觉反应迟钝。还表现为持续的怪异玩法，对某物非常迷恋，喜欢旋转物体等。

贾老师希望社会群体不排斥，不歧视，关爱自闭症儿童。贾老师说，自闭症的成因尚不明确，所以目前自闭症不能有效通过药物治疗，只能通过训练来改善。自闭症儿童通常在两岁以后才能被发现。她呼吁社会群体给予自闭症儿童更多的关爱。

讲座结束后，记者采访到贾老师。贾老师说：“目前自闭症孩子每年都能得到政府12000元的康复费用，但这不能从根本上解决问题，因为自闭症康复费用昂贵。不仅需要专业机构的投入，更需要社会资源的投入。贾老师特别强调了‘高校效应’，希望更多高校加入，更希望大学生加入。大学生志愿者的加入，不仅为‘爱心家园’注入了新鲜血液，也丰富了康复的手段和知识。”