让我们乐于探究，爱上科学

——国培计划系列之“科学学习领域中学习的要点与指导”

2016年4月15日下午14:30分，由贵阳学院承办的贵州省“国培计划”系列之“教师培训活动科学学习领域中学习的要点与指导”在贵阳市委党校综合楼102教室如期开展。本次培训主讲人是来自贵阳市第九幼儿园市级骨干教师的沈飞老师。课前沈飞老师让学员们分成五个小组,每个小组十人的形式开始做“自动调节水杯”、“水不会溢出”两个科学小游戏。就“游戏结果的获得是主动还是被动的”讨论拉开了本次培训的序幕。

在课上，沈飞老师强调说：“幼儿科学学习的核心是探究，也是幼儿科学学习的目标和途径。探究一词，探：是兴趣、是猜想；究：对产生兴趣的对象或是进行研究的过程，其中会产生实验、结论、交流等过程。”她还强调科学领域的学习与发展离不开激发探究体验这一过程，就是对感兴趣的问题通过直接感知、亲身体验和实际操作寻求答案的过程，做老师的要保护幼儿的好奇心，为其营造宽松的心理

环境，要赋予幼儿出错的权利，允许幼儿错误认识的存在。

培训结束后，记者采访了女学员阮丽娜，她说：“这次培训让我注意到了很多平时没有注意的小细节，以后在工作中我会更加关注幼儿的好奇心和探究能力，不会像以前一样过多的干预孩子的兴趣。”