第53期：李涛副书记到省团校调研全省教育系统“道德讲堂”培训行动并作专题讲座

　　6月15日晚，省委教育工委副书记李涛同志到省团校调研贵州省教育系统中华优秀传统文化“道德讲堂”教师培训行动，并作了《传承优秀传统文化 践行贵州教育精神》的专题讲座。

　　李涛副书记详细了解了培训的有关情况，对省团校的筹备组织工作给予了充分肯定，并感谢省团校长期以来的配合支持。他指出，省委教育工委（省教育厅）高度重视“道德讲堂”建设，此次借助团校的优质教育资源开展培训，培训一批能从事“道德讲堂”教育教学活动的教师，以进一步提升全省教师思想道德水平，指导全省教师用实际行动培育和践行社会主义核心价值观，有效推进“明礼知耻·崇德向善在校园”活动，对加强学生思想道德建设，树立明礼知耻、崇德向善的社会风尚具有重要的意义。

　　李涛副书记在《传承优秀传统文化 践行贵州教育精神》的专题讲座中指出，文化是民族的灵魂之源，是国家的立命之本，是个人的生命之光，对于民族复兴、国家强盛、个体升华都具有非常重要的作用。中华民族拥有灿烂悠久的传统文化，是民族文化自信的源泉。但是，当前，传统文化也面临着被冷落的状况，重要原因是弘扬传统优秀文化的工作缺乏时代感和针对性。我省教育系统要将传承弘扬优秀传统文化与践行贵州教育精神结合起来，从三个方面去把握好贵州教育精神：一是把握“为什么”。教育就是“以文化人”，其本质、内容和手段，都与文化密切相关。贵州教育精神根植于优秀传统文化，着眼于贵州教育改革发展的需要，切合贵州教育的实际，与中央弘扬优秀传统文化的要求契合。践行贵州教育精神，可以在学校培育并带动全社会形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。二是把握“是什么”。广大教育工作者要深刻领会贵州教育精神蕴含的文化内涵，即：“开放自信”的心态、“乐于奉献”的精神底气，“攻坚克难”的勇敢与智慧，“勇于争先”的魄力，“人一之我十之”的坚韧，“咬定青山不放松、不达目的不罢休”的劲头，从中汲取营养，找到精神支撑。三是把握“怎么做”。广大教育工作者要通过“三多”，将贵州教育精神的内涵转化为干事创业的动力，首先要“多读书”。通过阅读不断积累知识，了解吸纳各种文化元素，培养善于思考的品质，用文化润泽、塑造和提升心灵；其次要“多实践”。践行教育精神是一个长期而艰苦的过程，需要广大教育工作者在学习、工作和生活中不断身体力行，使贵州教育精神的外延进一步拓展完善、内涵进一步丰富升华。成为全省广大教育工作者的精神价值和共同追求；最后是“多坚守”。无论教学设备如何发展，教学方式怎样变化，教育工作者要将教育精神作为一种价值观念和准则坚守，树立执著信念，有所为有所不为。把坚守教育精神作为力量之源，构筑贵州教育的精神高地，促进贵州教育事业更好更快发展。

　　省团校相关负责人陪同调研，培训班来自全省各地中小学校的200名学员在现场聆听了讲座。

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