语文教学里的艺术魅力

——李海龙教授漫谈语文阅读能力

2016年4月12日，由贵阳学院承办的“国培计划”（2015）——贵阳市乡村教师访名校项目小学语文班在市委党校图书馆二楼继续培训。下午2点30分，由来自贵州师范大学的李海龙教授为大家讲解语文阅读内涵。

课开始的时候，李教授就微笑让大家轻松点，上课不要太拘束了，这样教学效果才好。在李教授和大家漫谈后，课堂的气氛活跃起来了，然后他罗列出一个又一个现象，让学员们一起思考，中国的教育到底怎么了？学生们为什么不喜欢语文？最后李教授告诉学员们，中国的语文教学还处于野蛮时代，离学生希望的样子还远，他认为好的语文教学就是要手把手的教，还提出教语文的老师要有人情味，教学要轻松，有诗意，这样学生们才愿意学习。

李教授除了讲了语文教学存在的问题，还和大家分享了如何提高学生阅读能力，他把阅读能力由低到高分为五个层次：阅读感知力，阅读理解力，阅读鉴赏力，阅读迁移力，阅读创造力，李教授表示阅读理解力是阅读能力的核心。在学习过程中李教授引经据典，大大提高了学员们的兴趣。

在最后的三十分钟里，李教授告诉大家一堂好的语文课要有三点：课文味，书卷味，人情味。教学过程中，李教授表示语文老师应该学识博雅，谈古论今，语言优美，给人如沐春风的感觉，要并且有人文关怀，培养学生们的世界观，人生观。他说：“教学就是艺术，艺术是有遗憾的。”

最后这堂课以一个精彩的故事结束。课后一位老师说：“老师的这堂课很有趣，我很喜欢。”