赫章一中“十佳师德标兵”焦义贵以校为家 爱生如子

    执教多年来，焦义贵以校为家，爱生如子，曾多次因教学成绩和管理工作突出受到上级表彰，也得到学生、家长和社会广泛赞誉。其中，1995年，焦义贵被评为“毕节地区优秀教师”；2009年，被评为“赫章县‘两基’工作先进个人”；2011年，被评为“贵州省中小学教师继续教育先进管理工作者”。今年，焦义贵又被评为赫章县“十佳师德标兵”。

     为不误学生高考，甘当“不孝子”

    在工作中，焦义贵刻苦钻研教学业务，积极探索教育教学规律，不断改进教育教学方法。

    ——爱生如子。为了做好一个后进生的思想转化工作，常常要花去几个小时的时间。他常讲：“每个学生都有闪光的一面和薄弱的地方，教育者要找准学生学习的切入点，激发学生的求知欲，克服一些不利因素对学生成长的影响。”他把学生像自己的孩子一样对待，给予学生无微不至的关心。特别是对后进生，更是倾注了大量的心血。

    ——以校为家。焦义贵热爱学生，更热爱党的教育事业。他总是全身心投入到教学教育工作中，经常加班加点地忘我工作，出色地完成教学任务。

    2007年2月，焦义贵的父亲患肺癌入院，当时正值高考备考关键阶段，作为儿子，他本应留下照顾父亲，尽儿子应尽的孝道。但在养育恩重的父亲和学生的前程的天平上，焦义贵毅然决然地选择了学生，而对于重病的父亲，他只能到医院匆匆看望一眼，请别人代为照料，安排好一切后，就速返学校。

    在焦义贵心中，学生的前程胜过一切，爱学生胜过一切，想到学生们的前途命运，心中的力量油然而生。

    2007年4月，焦义贵的父亲离开了人世。焦义贵在悲痛中料理完丧事后，又立刻返回学校给学生补课。

     置生死于外，只缘眷恋三尺讲堂

    焦义贵在大学期间曾经患上重病，留下了后遗症，经常不明原因的发烧，但他从未因生病而少给学生上一节课。有时，他已高烧到了40度。却还是坚持上完课再去医院治疗，医生多次告诫说这样很危险，不能这样做，但他总是将工作放在第一位。

    2009年9月，焦义贵患急性阑尾炎住院治疗，手术后才六天，他就不顾家人的劝阻返回学校上课。带病坚持工作一周后，他就因为剧烈的腹痛倒在了讲台上，只得再回医院住院治疗。

     学以致用，做教育改革的探索者

    多年来，焦义贵努力学习教育教学理论，用现代教育教学理论武装自己，积极探索教育改革的途径。

    他总是认真研究高中新课程理论并付诸实践，特别是2008年担任教务处主任后，更是把如何开展有效教学、提高课堂效率作为一项重要工作来做。2010年贵州省全面实施高中新课程，他在全县和全校开展多次新课程培训讲座，把自己所学到的理论知识和实践经验进行传播，主持制定了《赫章县高中学校新课程设置建议》。为使全教老师更好地参与到高中新课程的实践中来，他带领全校教师积极申报毕节市“六个三工程”课题，共有14个课题获得立项，现已结题9个，自己亲自主持了《高中新课程选修模块的教学策略的实践、探索与研究》，取得良好效果。

    焦义贵的课堂轻负担、高质量、重创新、讲成效，他所教的学生的数学高考成绩优异，平均分和及格率均比贵州省平均分、及格率高三十个百分点以上；他所教的每届学生参加全国高中数学联赛，均有多人获奖。

    周围的人谈起焦义贵，都说他就是一位把自己生死置之度外，永远把教育教学工作放在首位的人。（余泽仙）