贵州省教育厅关于深入贯彻落实习近平总书记教师节重要讲话精神争做“四有”好老师的通知

　　黔教师发〔2014〕322号

各市（州）教育局，贵安新区社会事务管理局，仁怀市、威宁县教育局，各高等院校，厅属相关学校：

　　2014年9月9日，习近平总书记视察北京师范大学，看望慰问我省“国培计划”参训教师，与师生代表座谈交流并发表了《做党和人民满意的好老师》重要讲话，提出了“四有”好老师标准，就如何做一名好老师，努力培养造就一支高素质专业化教师队伍提出了明确要求。9月21日，为贯彻落实习总书记教师节重要讲话精神，省委赵克志书记在遵义发表了《认真学习习近平总书记“9·9”重要讲话精神，举全省之力办好让人民满意的教育》重要讲话，就加强教育特别是教师工作提出了更高更新要求。9月25日，省政府召开贯彻落实习近平总书记“9·9”重要讲话和省委赵克志书记“9·21”讲话精神视频会议，省政府副省长陈鸣明出席会议并讲话。为了深入贯彻落实习近平总书记和省委赵克志书记重要讲话精神，争做“四有”好老师。现就有关事宜通知如下：

　　一、深刻领会两个重要讲话精神的重大意义

　　习近平总书记的重要讲话，内涵丰富，思想深邃，深刻阐释了教育和教师工作的极端重要性，充分体现了党中央对广大教师的亲切关怀和对教师成长的殷切期望，是新时期教师教育工作的纲领性文献，是进一步加强教师工作的行动指南。讲话中提出的“四有”的好老师标准，蕴含着中国数千年教师文化积淀的精髓，代表了新时期党和人民对教师理想信念、道德人格、知识学问和爱生之情提出的崇高期望，对全面提升教师队伍质量和水平，落实立德树人根本任务，深化教育领域综合改革，加快推进教育现代化，具有重大而深远的意义。省委赵克志书记讲话就如何贯彻落实习总书记重要讲话精神，结合我省实际提出更新更高要求，为全省教育特别是教师工作指明了方向。各级教育行政部门和各级各类学校要高度重视，认真学习、深刻领会两个重要讲话精神，从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，努力开创教师队伍建设新局面。全省广大教师要牢记总书记的嘱托，深刻理解“四有”标准对教师成长的重要意义，认清肩负的使命和责任，做党和人民满意的“四有”好老师。

　　二、把握“四有”好老师标准丰富内涵，明确育人方向

　　（一）做有理想信念之师，以思想育人。要在广大教师中深入开展理想信念教育、中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育，以思想育人。培育、弘扬和自觉践行社会主义核心价值观，在思想上保持先进性、纯洁性，要按照省委省政府“明礼知耻？崇德向善”主题实践活动要求，充分发挥学校教育主渠道作用，实现理想信念教育系统化、常态化和生活化。大力弘扬中华优秀传统美德，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。广大教师要履行好中华民族“梦之队”筑梦人的神圣职责，用好课堂讲坛，用好校园阵地，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，履行教师立德树人的神圣使命。

　　（二）做有道德情操之师，以道德育人。要深入学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》等师德要求，深入践行“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”和“贵州教师自律歌”，引导广大教师恪守教师职业道德，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。用高尚师德培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，做学生健康成长的指导者和领路人。要引导教师自觉抵制不良风气的侵染，加强教师管理，严肃处理教师违规违纪行为。

　　（三）做有扎实学识之师，以知识育人。要切实加大各级各类教师培训力度，健全教师培训体系，完善教师培训制度，优化教师培训的内容和方式。要统筹各级教师培训规划，围绕专业知识、教学能力、教学态度、教学方法组织开展系统培训，重点开展对农村教师专业知识和教学能力的专项培训。建立健全教师学习支持服务体系和培训档案，加强培训考核管理，引导教师终身学习。要注重对名师、特级教师等优秀教师群体的培养，发挥他们的示范作用，引领广大教师做智慧型老师。

　　（四）做有仁爱之心之师，以情感育人。要引导广大教师立足平凡岗位，真诚奉献，把仁爱之心传递给学生，在平凡、普通、细微之中体现对学生的仁爱、尊重、理解和宽容，对学生严慈相济，做学生的良师益友。关爱每一个学生，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

　　三、坚持“四有”好老师标准，建设高素质专业化教师队伍

　　（一）创新师德教育形式，提升教师师德水平。要认真学习宣传师德建设的有关规定，把培育高尚师德放在首要位置。健全师德建设长效机制，将师德建设贯穿于教师培养、培训、管理全过程。突出师德激励，严格师德考核，加强师德监督，形成以德育师的制度环境。以召开学习会、座谈会、研讨会等形式，把学习贯彻讲话精神、“四有”好老师标准与教师自身实际相结合，与推进各项教育工作相结合，对照检查、自我剖析找差距，总结反思促提高。要结合“寻找身边的张丽莉”等师德教育活动，广泛宣传有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

　　（二）加大教师培养培训，提高教师育人本领。要进一步完善以校长、教师队伍专业化建设为重点，以“国培”为引领、“省培”为抓手，示范带动各级各类教师培训，完善省、市、县、校四级培训体系；构建适应校长、教师岗位特点，促进专业发展，灵活多样、注重实效的教师培训新模式；要充分整合资源，加强教师培训基地建设，探索建立符合我省教师发展实际的区域性教师发展中心，提升教师培养培训的科学化和规范化水平。将习总书记“9·9”和省委赵克志书记“9·21”重要讲话精神，以及“四有”好老师标准融入各级各类教师培训主要内容，广泛开展“四有”好老师专题培训。

　　（三）推进管理体制改革，促进教师专业发展。突出现代教育办学治校理念，积极推进学校人事制度改革，努力落实教师办学主体地位。完善教师队伍建设绩效工资管理和量化指标考核体系，提高教师工作积极性。完善义务教育阶段学校教师“县管校聘”管理模式，扎实推进县域内校长、教师定期轮岗交流，优化城乡师资配置，促进教师队伍均衡发展。积极探索中小学校长职级制改革，实施教师资格定期注册制度，规范引领校长和教师专业发展。要结合实际，进一步深化和拓展“四有”好老师标准的内涵及外延，深度融入并指导教师专业标准、培养培训、职称评定、考核评价等教师队伍建设工作，促进教师专业发展。

　　（四）保障教师合法权益，提高教师职业地位。要加大优秀教师、教育工作者表彰奖励力度，改善教师待遇，关心教师身心健康，维护教师合法权益，保障教师地位，多为教师办实事办好事，提高教师职业成就感、自豪感和幸福感。

　　（五）加大宣传力度，营造争做“四有”好老师的浓厚氛围。要充分运用各类媒体，通过开设专栏、专版、拍摄专题片、微视频等方式，加大学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，争做“四有”好老师的宣传。广泛宣传有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教书育人楷模。各级各类学校要在醒目位置张贴“四有”好老师标准相关标语，要组建“四有”好老师宣讲团，对“四有”好老师标准进行宣讲解读，组织开展“四有”好老师标准研讨会、先进事迹报告会、演讲比赛、征文和经验交流座谈会等活动，带动全省贯彻落实讲话精神，营造争做“四有”好老师的社会氛围。

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