关爱，托起明天的希望

务川县把关爱留守儿童作为全县民生工程来抓，充分利用正在开展的“帮一带一”活动，让远离父母的留守儿童在学习、生活、心理上得到帮助，能健康、快乐的成长。 

学习：我们是“姐妹”

肖武双“我最喜欢姐姐了，她周末一有时间就来给我上辅导课，帮我补习英语。”提起这位姐姐，务川县城关中学申霞同学就非常高兴。

申霞是城关中学的一名留守儿童，父母长期在外打工，和爷爷奶奶生活在一起。他所说的王老师就是城关中学英语教师王玉，自开展“帮一带一”来，王老师就与申霞结成帮扶对象，帮他进行课外辅导学习。

为更好地开展“帮一带一”活动，务川县各中小学为每位留守儿童建立档案资料，按照学生学习情况，每位教师选择帮带对象，帮助他们学习有所提高，同时对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。2014年以来，全县共为5754名留守儿童建立档案，帮助800多名留守儿童由班上的学困生，逐步转变成爱学习、守纪律的好学生。

生活：我们是“父母”

“虽然父母长期在外务工，但我们从来没有感到过孤独，因为有这么多人关心我们，还给我们送来了生活用品，我们很高兴。”帮带干部的关心，让泥高中学留守儿童激动不已。

泥高中学有学生1200多人，而留守儿童就有600多人。由于泥高乡的地理因素，加上长期下雨，易造成泥石流、山体滑坡等自然灾害，每到周五放假，学校组织教师护送学生安全回家，解决留守儿童上放学安全问题，使学生开心、家长放心。

务川县通过建立完善干部（教师）与留守儿童的帮带体系，干部（教师）“一对一”、“一对多”的帮带工作机制，确保留守儿童健康、快乐成长，使留守儿童倍感温暖。目前，全县2503名教师已对2361名学生进行帮扶，使留守儿童的生活得到了照顾、改善。

心理：我们是“朋友”

“以前我总想着：不读书了，出去打工，还能挣钱，这种生活，太枯燥了；现在我不在这样想了，只想好好学习，以优异的成绩回报父母，回报‘亲人’。”这是留守儿童发自内心的告白。

留守儿童长期与父母分开，他们缺乏感情依靠，遇到一些麻烦事显得无助，又不愿与人交流，形成孤僻、自卑、封闭的心理。针对此现象，帮带干部（教师）通过开展“手拉手”、“感恩教育”等活动，与留守儿童亲切交谈，给他们带去心理上的帮助，使留守儿童排除了心理隐患，过上快乐的童年。

为了让每一个留守儿童都打开心扉，享受快乐，务川县建立关爱留守儿童制度。以校为单位，组织教师与一名或多名留守儿童结对，像朋友一样疏导他们在心理上遇到的因难，让留守儿童的世界变得更加精彩，让孤独的花朵美丽绽放。目前，全县共设置心里咨询室36间，聘请心理咨询教师36名，为2300多名留守儿童开展心理辅导。

（编辑 黄兰）