关岭“1+2”合作办学实现“六化”

    新华网贵州频道6月8日电  关岭民中是全国首批中小学中华优秀文化艺术传承学校、是贵州省首批普通高中课程改革实验样本校、贵州省第二批民族民间文化项目学校、贵州省首批综合实践课试点学校、市级通用技术学科示范性实验教学基地。自2014年10月与贵阳一中签署帮扶关岭民中合作办学协议以来，采取“1+2”模式(“1”是由贵阳一中委派名誉校长；“2”是贵阳一中委派管理团队和关岭民中的管理团队共同开展合作办学)共同对学校进行管理。合作办学以来，关岭民中的教学质量得到明显提升，各项管理趋向规范化，大量学生生源回流，声誉远扬，合作办学工作成效凸显，实现管理模式制度化、教师精气常态化、养成教育规范化、生源回流大变化、校园建设多元化、后勤帮扶精细化。

    管理模式制度化

    合作办学以来，贵阳一中管理团队与关岭民中共同修订、增加各类管理办法和规章制度10余个，涉及学校领导值班，教师教育教学质量、绩效工资考核、上下班制度、晚自习辅导，学生养成教育，食堂食品、校舍安保、环卫等10多个领域。通过制度化和人性化相结合的管理模式和名人效应，大大改善了以前管理不规范、绩效考核不公、领导与教师矛盾突出、师生懒漫散的不良习惯。

     教师精气常态化

    一是积极开展业务培训。通过集中培训、随堂听课、课堂巡查、推门听课、老帮新听课等方式提高教师业务水平。截至目前，集中开展对年轻教师业务培训达10余次，课堂巡查、推门听课等达200余节；二是积极开展省际、校际教学交流。组织协调西南大学附中和重庆八中2所省外重点高中到关岭民中开展跨省“同课异构”活动，组织贵州省语文名师唐远霞、贵阳市化学名师李静茹、姚秀海等开展送课下县活动，从关岭民中各学科中分别推选2人加入12个省级名师工作室等，经过民师引领，使关岭民中教师开阔了视野，创新了教学方法，看到了自身教学的不足，调整了自己的教学思路，提升了各学科教师的教育水平和实际教学能力。初步形成了广大教师“关注教学、关注课堂改革”的教学新常态。截至目前，组织跨省、市名师教学交流活动达10余次；三是加强师德师风建设。着力改善教师外在形象，为树立良好的教师形象，严格要求教师做到语言美、行为美、着装美，凡学校开展升国旗、教学交流等重大活动，要求教师必须统一着装，树立规范、整齐、良好的教师形象。教师精气神的提高,促使教育教学新常态进一步形成。