夏一庆厅长带队调研技能人才培养工作

      8月6—7日，省委组织部副部长，省人社厅党组书记、厅长夏一庆带队，与正厅级干部石孝军同志及办公室、职建处、职建中心负责同志一起，到遵义市、铜仁市、黔东南州就技能人才培养工作开展调研。
      调研期间，正值高温酷暑天气。调研组一行头顶烈日，不辞辛劳，在两天时间内密集深入到遵义技师学院、贵州航天技师学院、铜仁技工学校、铜仁职业技术学院、黔东南州高级技工学校、国营华联厂技工学校的校区、实训车间、建设工地实地考察，听取学校负责人汇报，与地方党政负责同志认真研讨，共商我省技能人才培养的大计。
      在调研过程中，夏厅长指出，党中央、国务院高度重视职业教育和技能人才培养工作，在 6月23日—24日召开的全国职业教育工作会议上，习近平总书记对职业教育工作作了长达400多字的重要批示，李克强总理接见会议代表并作重要讲话，刘延东、马凯两位副总理出席会议并作重要讲话。党和国家领导人如此高规格地重视职业教育和技能人才工作，这在共和国的历史上尚属首次，充分体现了技能人才在建设全面小康社会宏伟事业中的极端重要性。省委、省政府把我省的技能人才培养工作摆在推进科学发展、后发赶超、同步小康事业的重要位置，克志书记、敏尔省长多次作出重要指示，对“9+3”、“双挂牌”、“双证书”、公共实训基地建设等工作提出具体要求，在园区观摩过程中经常过问技能人才支撑问题。地方各级党委政府要按照党中央、国务院的要求和省委省政府的部署，进一步统一思想，加大工作力度，人社系统作为政府主管技能人才工作的职能部门，一定要在各级党委政府的领导下，从讲政治、讲全局的高度提高思想认识，牢固树立“劳动光荣、技能宝贵”的理念，充分履职尽责，积极改革创新，全面推进技能人才队伍建设。
      对如何抓好技工学校发展和技能人才培养工作，夏厅长强调，一是要围绕全省中心工作和区域经济布局走特色化的发展道路。技师学院、技工学校迎来了发展的“春天”，调研中发现，各地党委政府都有工作部署，给予了很多优惠政策，但人社部门和学校的负责同志一定要保持清醒的头脑，在办学专业设置上要以全省中心工作和地方经济发展的规划为导向，突出自己的优势和特色，办出有竞争力的专业，培养符合产业发展和市场需求的技能人才，避免同质化无序竞争，避免过去技工教育“一哄而上”，县县之间、校校之间专业设置高度雷同，最后又“一哄而散”的“前车之鉴”。二是要注重资源共享。地方政府对职业技能人才培养要全盘谋划、统筹协调，整合资源，将有限的教育资源发挥到最大效用。在学校的布局规划、建设用地、公共实训基地建设等方面要加强统筹安排，避免重复投资。特别是实训基地建设，投入比较大，如果每个学校都去搞一个，不仅用地、资金上压力较大，而且形不成规模，使用效率低。省、市（州）两级在职业教育集中的地方建成公共实训基地后，要提供给相应的学校集中使用，县一级的实训基地也必须相对集中，千万不能遍地开花。三是在办学中要坚持解放思想，大胆改革。技工（师）教育要大发展、技能人才要大培养，必须转变观念，必须走改革的道路，在如何开展校企合作、工学一体、产教合作方面要大胆闯、试。在办学资金上，不能只指望政府和上级部门，可以更多引入社会资本；在实训基地建设上，要加大与企业合作的力度，可以直接把企业的车间就作为实训基地；在专业设置和学生就业上，要更紧密地契合企业、园区与市场的需要，更好地推行“订单式培养”等行之有效的技能人才培养模式。
      针对调研过程中反映的一些问题，夏厅长要求，一是要加强技师学院和技工学校的教师队伍建设。在教师的引进上打开绿色通道，在培养上加大投入，在收入分配上不断健全激励约束机制，特别是在“双师型”教师的招聘、引进和职称评聘等方面，国家和省里正在研究相应的配套政策，总体上要给予倾斜。二是在项目经费支持上，要按照工作开展和项目建设的进度，继续对完成任务好的市（州）和学校加大支持的力度。三是切实提高办学质量，要通过加大职业能力鉴定工作的力度，倒逼教学质量的不断提升。同时各地还要积极探索如何吸引我省外流的技能人才回归到省内就业创业这一重大课题，为全省创造经验，使技能人才更好地服务于全省“四化同步”的主战略和“5个100”工程的顺利推进。
      上述三个市（州）党委、政府有关领导和人社部门负责同志分别参加了相关调研活动。