凤冈县：“五举措”关爱留守儿童健康成长

18.12.2015 10:55

为切实做好留守儿童困境儿童关爱救助保护工作，着力让留守儿童困境儿童生活好、学习好、成长好，贵州省凤冈县今年来实行多措并举，扎实做好关爱留守儿童健康成长各项工作。 ——精准对象。主要对象是因父母离开本县范围外出务工三个月以上、留在户籍地单独生活或与祖父母外祖父母等亲属生活的学龄前及义务教育适龄阶段儿童。因家庭或自身原因面临生存困境、监护困难、成长障碍的儿童（包括流浪乞讨、事实上无人抚养、受艾滋病影响、服刑及在戒人员子女、贫困家庭患重病、适龄而未入学儿童等）。以村（社区）为单位，对辖区内留守儿童困境儿童进行调查摸底，建立村（社区）工作簿；以学校为单位，对在校留守儿童困境儿童进行调查摸底，建立学校工作册。由乡镇统筹村（社区）和本辖区内学校留守儿童困境儿童情况，并与公安户籍管理系统、教育部门学籍管理系统相衔接，建立乡镇留守儿童困境儿童信息库，确保不漏一人、不留死角。各乡镇、村（社区）、学校应明确1人具体负责留守儿童困境儿童信息收集、情况上报、数据更新等工作。 ——精准关爱。各级各单位每年底要组织召开一次留守儿童困境儿童家长及监护人座谈会，督促留守儿童家长每年回家探亲1次以上。各学校设立“亲情驿站”，开通ＱＱ视频聊天或亲情电话，班主任要与外出留守儿童家长每月至少通话1次以上，督促其与孩子每月开展1次语音或视频通话。开展留守儿童“集体过生日”等形式多样的关爱活动。加大对志愿者的招募和培训，确保每个村有1名关爱留守儿童困境儿童志愿者。发动党员干部、社会爱心人士与留守儿童困境儿童结对子，帮助解决其成长困境。民政部门牵头做好监护责任缺失、遭受家庭暴力、被虐待、流浪乞讨等儿童救助工作，及时给予救助；对遭遇重大突发事件致生活陷入困境、生存面临危机的留守儿童困境儿童家庭纳入低保，并对在校生增发低保金。 ——心理疏导。积极争取省“万名心理健康辅导教师提升培训计划”，每年开办2期心理咨询师培训班，在职教师经培训合格后组织参加心理咨询师考试，确保每所小学至少有1名（女性），初高中及职中至少有2名心理辅导教师。设立“心理辅导室”和“知心话”信箱，建立学生心理辅导档案，随时关注学生心理动态，有针对性地开展心理辅导。每周开展1节心理健康教育课，并结合实际开办校园社团、兴趣班等，丰富学生课余生活。 ——平安呵护。严厉打击危害留守儿童困境儿童身心健康的各种违法行为，加强校园安全保卫工作，严控管制刀具、危险物品、不法分子进入校园，加强对校园周边、村寨环境各类安全隐患经常性排查，确保留守儿童困境儿童人身安全。每学期至少开展一次法制教育课，增强留守儿童安全意识与法治观念，提高自救自护、应急避险能力；及早发现和纠正留守儿童的不良行为，培养正确是思想观念，预防留守儿童违法犯罪现象发生。 ——生理教育。各级各类学校要认真按照“适时、适度、适当”的原则，围绕生命、生理知识、青春期心理、青春期道德、性保护等方面开展教育，每学期至少举办1次青春期生理健康知识讲座。

本文来源: 贵州地方新闻网

18.12.2015 10:55