听力损失与助听器（429）

(接上期)

8.如何帮助聋儿尽快度过助听器初配不适期？

宝宝初配助听器时，就像正常人突然戴上一副假牙一样，感觉不舒适，需要一个适应过程。如果您引导得法，一般需要2～3个月，甚至更短的时间。通常要注意以下几点：开始时，先把助听器的音量调小，然后逐渐增大，以便适应。初用助听器时，要根据宝宝的适应能力，时间应由短到长，引导孩子对助听器产生好感。训练地点要从安静的室内逐渐过渡到鸟语花香的室外，从听柔和的音乐开始，到培养孩子适应各种声音，切忌强求宝宝。

9.听力及语言训练的目的是什么？

语言是语音和语义两者不可分割的统一体，是历史传统和民族地域的产物。规范化的语音，产生于发音器官（包括口腔中的唇、舌、齿、喉及有关肌肉）以特有的运动方式，推动周围大气压力的变化，发出含语言意义的声波，这一声波又经过空气传播到达听话人耳朵的鼓膜，直到听觉中枢，形成言语感知。偏离发音器官的规范化运动，就发不出正确的语言。那么，发音器官的规范化运动是怎样形成的呢？是讲话人用自己的听觉接受自己的语言，再由大脑控制与调整发音器官运动。这样一个反馈回路会因听觉障碍而断开。给听力障碍儿童戴上助听器之后，使他们进入有声世界，改善了他们对声音的感觉阈，但并不等于提高语言的感知水平，更不等于提高言语的发生水平，这只是为恢复听觉言语反馈回路创造了条件。要使回路完全畅通，只有通过循序渐进的听觉训练与言语训练才能实现。

听力训练就是使戴助听器的孩子形成对语言及各种环境声音的认识与辨别；语言训练使他能用发音器官形成语音，表达他的感觉与意愿，在一定程度上达到会听、会说、会进行语言交流的目的。

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(来源:人民政协报)