内江妈妈辞去工作陪读自闭症孩子 两年风雨无阻

妈妈安慰正在“闹情绪”的宇宇

妈妈站在教室门口，告诉记者宇宇站在最后一排

他们，“居住”在遥远的星球上，远远地俯视地球，等待合适的沟通“信号”来成就一场“星际”旅行。

4 月 25 日下午 3点过，内江市东兴区的新江街道中心学校里，2年级1班正在进行数学测验，小朋友们拿起铅笔认真做题。最后一排，一个小胖墩单独一张课桌，埋着头，双手趴在桌上，似乎又在“闹脾气”，尽管妈妈温崇君就在旁边，小胖墩还是不肯做题，“沉浸”在自己的世界。这样的情形，在妈妈的记忆里，已不记得出现过多少次。

有一群孩子，就像天上的星星，在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁，他们被称为“星星的孩子”。他们有明亮的眼睛，却拒绝对视;有正常听力，却不理会呼唤……小胖墩宇宇就是这样的孩子，今年11岁的他比同班同学都大，从上学开始，温崇君成了陪读妈妈，除了每天接送，还要在学校里一坐就是几个小时，随时响应宇宇的呼唤，因为只要没有见到她，宇宇就会没有安全感，又哭又闹。

陪伴

妈妈两年陪读风雨无阻

下午2点过，43岁的温崇君坐在操场旁边的门卫室里，一会儿和保安聊天，一会儿拿出手机耍游戏消磨时间。

课间休息铃声响起，小朋友们纷纷跑出教室，嬉戏、打闹。她将头抬起来，望着前方教学楼2楼的一间教室，等待一个熟悉的声音叫“妈妈”，可是，这个声音直到上课铃声响起也没有出现，温崇君因此高兴不已。

温崇君高兴的是，宇宇不用随时随地都需要妈妈的出现和陪伴，能够独立去完成一些事情。“希望他能够自己掌控情绪，自律。”朝着这个目标，温崇君用一天一天的陪伴，让儿子一点一滴进步。

提起温崇君，新江街道中心学校的老师们感动不已，因为宇宇患自闭症，这位妈妈选择陪读，只要儿子一呼唤，随时出现。两年来，温崇君辞去工作，风雨无阻，始终陪伴。

关怀

自闭儿童逐渐学会自律

上课铃响后，同学们都陆续跑回教室，等待老师上课。2年级1班教室里，坐在后排的宇宇，却低着头，整理着书包里的书籍。此时，数学老师兼班主任钟莉正在进行课堂测验，然而，宇宇却趴下头开始“闹情绪”。

钟莉说：“ 一年级刚入学的时候，宇宇还没有事物所属关系的一个概念，看到喜欢的东西就会直接去拿。不管谁的书，本子，拿着就撕，或者扔掉。当时我们只能连说带比划地告诉他，这样做不对，不行。就这样，大概过了大半年时间，宇宇有了事物所属的认知，慢慢不这样做了。”

在钟莉的教学生涯中，这是第一次接触自闭症儿童。开始心里没底，结合自己的教学经验和所学的教学方式，感觉都行不通，心里也挺着急。后来，她开始上网查阅一些关于自闭症的相关资料、专家的建议、请教一些有自闭症儿童教育经验的教师，加上常常和孩子家长沟通，慢慢地，钟莉感觉能了解孩子了。

钟莉说，到现在，他们之间可以交流了，偶尔宇宇拿起别人的书，不用再教育他不能这样做，而是问：这样做对不对。他会回应我：不对。“这些点点滴滴的改变都是他的成长。”