德江打造城乡教育质量“一个样”

12.10.2015 10:19

“学习成绩好坏虽然要靠学生自己，但教育条件、环境等因素也很重要。这几年，我认为乡下学校的教育质量并不比城里差。”张大姐说起德江目前的教育环境非常满意。她的孩子在合兴镇完小上学，该校目前已实现校园网络全覆盖，每个教室配备有多媒体教学系统，教师办公室实现网络化办公，教学环境非常现代化。　　目前，该县有各级各类学校247所。义务教育学校教职工4659人。在校生111409人，初中阶段在校生29171人，小学阶段在校生47826人。为推进城乡教育质量均衡发展，该县明确了县级领导干部和县直部门推进义务教育均衡发展帮扶任务，全县103个部门对130所学校落实了帮扶任务。今年实施的19个教育工程项目相继在九、十月投入使用。今年共招聘特岗教师300人。同时，该县组织六个检查组对全县义务教育均衡发展进行了两轮摸底和过程督查，一方面算好学生账、教师账、办学条件账，督促考核部门帮扶效果，另一方面继续加大投入，积极改善办学条件，确保城乡义务教育初步均衡验收达标。近两年来，共投入3088万元建设“班班通”1188套，实现了乡镇中心完小以上学校全覆盖。今年该县又投入600万元建设“班班通”239套，实现了村级完小以上学校全覆盖。 9月23日至24日，铜仁市政府组织人员通过随机抽样问卷调查形式，对该县适龄儿童少年就近入学、县域内学校校际间办学条件差距、县域内校际间教师队伍差距、县域内义务教育择校及大班额情况、县级人民政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度等工作进行公众满意度测评，公众满意度为97.69%。近年来，德江县以稳定优化农村、山区教师队伍为重点，有效提高农村、山区教育质量。每年新招聘的特岗教师全部分配到农村学校任教。同时，实行教师城乡交流，城区教师与农村教师结成“师徒”关系，开展“跟教”与“带教”活动，并抽调城区学校教师到农村小学开展全职支教活动等。截止目前，今年通过组织教师外出培训、校本研修和暑期集中培训等，共完成了7350多人次的教师培训，超额完成了830人次的目标任务。校长教师交流467人，交流率10.16%. 目前，该县已初步构建了与社会经济发展水平相适应的义务教育体系，有力促进教育领域的“普惠性、公平性、有效性”。让学生迈入从“有书读”到“读好书”的发展轨道，紧紧围绕“夯实小学，强化初中，发展幼职，提升高中，建设高校”思路和“品牌化建设、特色化办学、精细化管理”的目标，着力抓好“4+2”特色和教育突破工程，奋力攻坚“9+3”， “赶转改’并举，奋力普‘15’”的工作方针，以“抓特色，促质量”为主题，大力实施“新两基”工作，正朝着“均衡、协调、优质、高效”的目标迈进。（胡勇）

本文来源: 贵州地方新闻网

12.10.2015 10:19