本网讯 （通讯员 阮星星 张厚强）“这里有老师指导写作业，还可以和同学一起读书、下棋，大家都很开心。”一个多月来，每天放学，息烽县南门小学二年级学生李君龙，与其他留守儿童一样，都会按时来到“四点半课堂”报到。
家住息烽县石硐镇高寨村的李君龙，打从5岁起，就随父母来到县城，为了生计，妈妈徐敏经营理发店，爸爸李林在遵义打工，很少照管孩子。徐敏每天上午8点出门，晚上10点回家，无暇顾及、教育管理念书的儿子，有时，甚至连中晚餐都直接拿钱让李君龙自行解决。
随着进城务工、外出打工农民增多，近年来，像李君龙这种“半留守儿童”、“留守儿童”的成长、教育，成为全社会广泛关注的课题。据统计，目前息烽县就有留守儿童超过3000人。
如何给留守儿童构筑健康快乐的成长环境，从根本上有效解决下午放学到家长下班这段空档期孩子“失教”、“失管”问题，息烽县抢抓创建“全国关爱留守儿童服务体系试点县”机遇，率先在永靖镇立碑村建立了全县首个“留守儿童乐园”，同时全县乡镇中学和中心小学分别建立了20个“留守儿童之家”、“留守儿童”视频聊天室，专门配备了互联网计算机、照相机、电话发等设施，留守儿童可在“家”看书、看报和休息，与父母见面聊天，与老师沟通，帮助其解开心里的“疙瘩”，让外出打工父母放心。
今年5月初，息烽县团委、妇联走访进城务工农民工家庭时，发现这些农民工子女、社区留守儿童下午4点半放学后，大多成为了“流浪儿”。
让“流浪儿”回归课堂！息烽团县委、妇联等部门在充分调研的基础上，整合青年志愿者、西部计划志愿者、社区志愿者等资源，在县城崇文堂培训学校成立了“四点半课堂”，每天下午放学后按时给社区留守儿童、单亲在职职工子女进行课后作业辅导、学习兴趣培养，提供学习、娱乐、托管等服务。
该课堂自5月21日正式开班以来，已有53名学生前来报道，其中有44名留守儿童和进城务工农民工子女、9名单亲家庭子女。
课堂里，知识丰富、兴趣广泛的志愿者老师们寓教于乐的个性化教学方式，极大激发了孩子们学习热情，他们除了督促、辅导孩子快速高效地完成课业外，还注重培养兴趣爱好。
“快乐学习，参与合作，让他们在集体大家庭里成长，我们也收获着快乐。”志愿焦鲁朋，2012年毕业于中南财经大学法学专业，喜欢书法、绘画的他，常常教学生画画、练习书法。志愿者李琳喜欢音乐和舞蹈，做完功课的孩子，喜欢围着她吹笛子、跳舞。
“孩子字写得好了，学习也进步了、性格也开朗了许多。”徐敏感谢“四点半课堂”给孩子带来的家的温暖。
“‘四点半课堂’是学校教育的延伸，实现了学校、社区、家庭的无缝对接。”据息烽团县委负责人介绍，课堂很受学生和家庭欢迎，他们将进一步整合乡镇、社区各类志愿者的优势资源，探索建立留守儿童健康成长的长效管理机制。
（编辑 曾韬）