印江：搭建六平台关爱保护农村留守儿童

    新华网贵阳４月１３日电（通讯员 罗亨祥）2015年末，印江土家族苗族自治县有农村留守儿童1.5万余名。今年，该县有关职能部门各司其职，相互配合，搭建六平台关爱保护农村留守儿童群体，促其健康、温暖和快乐地成长，收到较好实效。

    搭建政法保护平台。全面加强监护人法制教育，特别着重加强家庭第一责任人责任的监督，督促农村留守儿童父母或其他监护人依法履行监护职责；从严惩处教师侵害农村留守儿童的行为，积极引导和支持社会力量参与关爱保护救助工作，全面加强农村留守儿童保护工作，严防发生侵害、伤害、溺水和中毒等案件。一遇类似监护人失职造成的农村留守儿童侵害、伤害案件，从重从严从快打击监护人的失职行为，形成法律强化法定监护人责任的强大震慑力，切实让法定监护人履行法律保护留守儿童的作用。

    搭建各级监督平台。县、乡镇、村在落实家庭监护主体责任上下功夫，定期督促法定监护人依法履行监护职责，使家庭切实做好管理、教育、保护留守儿童的责任，并通过提升公民道德水平教育，加大子不教父母之过的教育引导，促进全县农村留守儿童能在家长的贴心关心爱护下健康成长。

    搭建舆论宣传平台。运用现代通信媒体手段，在报刊、网站及通讯媒体上多形式宣传报道留守儿童的生活状况，引导全社会关心关爱这批孩子，并形成发生农村留守儿童发生事故，首先惩治监护人的法律责任良好舆论氛围，让追究农村留守儿童法定监护人责任形成高压态势，把关爱保护农村留守儿童的宣传工作做实做细，用舆论教育引导家长，引起社会都来关爱守护农村留守儿童。

    搭建学校提升平台。目前，全县建有标准化留守儿童之家48所，四在学校幸福校园示范校11所，有专职管理人员250人，专职心理教师195人。各标准化留守儿童之家、四在学校幸福校园示范校多形式温馨关爱留守儿童。老师担当起爸爸或妈妈角色经常开展各种有益健康的活动，让留守儿童切身感受到“爸爸”和“妈妈”的人生影响及正确教导；专职心理教师定期进行心理辅导，让留守孩子性格不长“歪”，心理不结“疙瘩”，一遇不正常情况及时开导理顺其心理，，有力行驶主阵地管理职能，让留守儿童快乐地成长。

    搭建管理控制平台。县教育局利用实施教育9+3计划、4+2教育突破工程和山村幼儿园建设契机；定期督促标准化留守儿童之家、四在学校幸福校园示范校履好职、管好人，适时通报标准化留守儿童之家、四在学校幸福校园示范校管理情况；落实教育精准扶贫工作和实施营养改善计划，跟踪检查营养餐食品安全，让留守儿童在学校食得饱、营养跟得上、安全有保证，多渠道、多措施行使管控职能，让留守儿童学好知识的同时，健康地成长。

    搭建关爱救助平台。县民政局充分发挥协调拿总作用，综合运用多方面手段，推进乡镇部门多渠道送温暖。如刀坝镇多举措助群众就近求职就业，就近找到工作，让留守儿童不再“留守”；县总工会与企业工会开展关爱留守儿童送温暖慰问活动，让留守儿童自强不息、快乐学习、幸福生活、健康成长；县妇联创新模式，以项目、服务、源头、关爱“四创新”开展系列关爱行动，营造留守儿童健康、快乐、平等、和谐的环境；龙津街道走访了解留守儿童家庭的生产生活和身体状况，千方百计帮助家庭和本人解决实际困难，鼓励留守儿童好好学习，做品学兼优的好学生、好孩子，把党和政府的关怀及时送达留守儿童，让其在社会大家庭里温暖地成长。

    据悉，截至2016年3月底，该县全县有农村留守儿童13451人，比2015年末减少了2400人。