教师刘燕：给学生“一碗水” 须先有“一桶水”

贵阳学院先进教师、优秀班主任，贵阳学院科研奖励二等奖、三等奖，全国生物学教学论文二等奖，贵州省重点学科“生态学”学科带头人，贵州省优秀教师……从教26年来，现任贵阳学院教务处处长、教授的刘燕获得了数不清的荣誉，但她仍然是那个勤勤恳恳指导学生毕业论文和科研项目的普通老师。

26年的教学生涯，让刘燕总结出了一条最容易说、最难得做的真理：要想给学生“一碗水”，自己必须先有“一桶水”。为了给自己装满“一桶水”，刘燕从未停歇过更新知识、提升水平的脚步。她先后到贵州师范大学、贵阳中医学院、华东理工大学、华东师范大学、西南大学、贵州省委党校、国家教育行政学院等学校跟班学习，并参加了教育部高教司、教育部高等教育培训中心、中国就业培训指导中心等机构组织的短期学习培训。“我必须成为学生眼中知识渊博的老师，这样才有资格教他们。”刘燕说。

在给学生“一碗水”的过程中，刘燕也没有停止学习新的课程理念，即使是48岁的老教师了，但她依然和年轻教师一样，干劲十足，敢于承担新专业的新课程，并不断充实课程内容。“有时候新闻也会成为刘老师课堂上的素材。枯燥的知识顿时变得生动活泼了。”有学生这样评价刘燕的授课。事实也正是如此，她所授的课程，学生评教均在90分以上。

作为一位母亲，刘燕把每位学生都当成是自己的子女，关注他们的成长。当得知有一位身患抑郁症的女孩情绪出现波动后，刘燕专门安排同学随时照看她，自己也经常与她谈心。最终，这名学生顺利完成学业，家长对此十分感激。在指导学生毕业论文过程中，有四位学生成绩较差，经双向选择后，其他老师不愿意给予指导，他们满心忐忑地找到了刘燕，没想到刘老师欣然接受。在刘燕的耐心指导和严格要求下，四位学生认真地完成了毕业论文。对此，刘燕说：“用爱心去对待每一位学生，他们回报你的将是意想不到的成绩。”

然而，身为高校教师，刘燕深知自己的责任不仅仅是将书本上的知识传授给学生，如果不教授学生将课本知识和实际应用结合结合起来，那学生学到的知识将很难应用于实践。因而，刘燕在认真完成教学工作的同时，积极开展科学研究，先后主持了贵州省科技厅、贵州省教育厅等各级各类项目。在科研水平不断提高的同时，刘燕将科研成果反哺教学，指导学生获批了国家级创新创业项目“特稀蔬菜黄秋葵优质育苗的探索”“省级大学生创新创业项目林茶间作对茶叶品质影响的研究”“间作地被对特早生茶树’乌牛早’光合速率的影响研究”等学生研究项目。

除了教师，刘燕还有一个特殊的身份，她是贵阳学院唯一的理科类贵州省省级重点学科“生态学”学科负责人。刘燕将自己申请得来的科研经费用于资助团队教师的教学科研工作、开展教师培训和为教师购买研究所用材料，并将自己的教学科研经验体会毫无保留地与青年教师交流，使他们尽快成长。在这一过程中，有一位年轻的博士科研能力较强，但由于缺乏教学经验，上起课来感到力不从心，自己很苦恼。刘燕知道后，找到博士耐心开导，一方面给予鼓励，另一方面给其提供学习和提高的机会。很快，这位博士的教学水平有了提升，他自己也感受到了上课的乐趣。

“教师的职责不仅是传道、授业、解惑，而且要用自己的人格力量去影响学生，培养他们成为拥有一丝不苟的科学态度和工作作风的人。”刘燕就是这样，用自己的实际行动告诉大家，怎样成为一名合格的高校教师。 （记者 王婉）