贵州省教育厅出台规定：普通高中班额不超过55人
昨天，省教育厅出台“县域内义务教育基本均衡”和“基本普十五”30条，对于乱收费、大班额现象、学生打架、喝酒等现象说“不”。同时要求小学和初中学生年辍学率控制在0.6%、1.8%以内，普通高中班额不超过55人。
具体规定如下：
1、学生行为“八项规定”常态化。不说谎，爱他人、爱劳动、孝父母，您好、谢谢、对不起成为口头禅；不插队、拥挤、喧哗；不骂人、打架、欺负他人；不浪费粮食、水、电，不比吃穿、乱花钱；不吸烟、喝酒、赌博、偷盗、进网吧，远离毒品；不随地吐痰、乱扔果皮纸屑、乱涂乱画、踩折草地花木，便后冲水洗手；不闯红灯、乱穿马路；不迟到、早退、旷课、作弊，遵纪守法。
2、学前三年毛入园率、九年义务教育巩固率、“三残”儿童少年入学率及高中阶段毛入学率均达85%以上；小学生、初中生年辍学率努力控制在0.6%、1.8%以内。
3、依法规范办学，不乱办学、乱收费，推进民主管理，校务公开，接受师生和群众监督评议。
4、经费投入保障，落实教育经费有关政策，保证及时全额拨付用于教育，不挪用、截留中央、省和市（州）教育资金。
5、对教师编制实行动态管理，建立健全教师补充机制，各学科教师配齐，教师结构合理，教师每年参加集中培训不低于72学时，师德师风优良。
6、校内醒目处书写有教育方针、好教师“四有”标准、“贵州教育精神”、“教师誓词”和“自律歌”等。举办道德讲堂、家长学校，有校史室，校园文化各具特色，基本实现“六化四园”。
7、乡镇中心完小及以上中小学建有塑胶运动场、医务室，体育卫生设施达标。校园体育、艺术教育活动丰富，校园足球普遍开展。坚持开展课间操、眼保健操，保证学生每天1小时校园体育活动时间。开展大课间活动课，实现体艺特长“2+1”，促进学生体质健康，全面发展。
8、加强安全法制教育，强化“人防、物防、技防”，全面落实防“六灾一渗透一恐暴”，校园周边环境秩序良好，无重大安全事故发生。
9、关爱家庭贫困生和“留守儿童”，家庭经济困难学生全部获得国家资助。
10、落实督学责任区制度、中小学责任督学挂牌督导制度，教育督导专项工作经费纳入财政预算单列。
11、坚持学前教育公益、普惠性原则，实现乡镇公办幼儿园全覆盖，加快村级普惠幼儿园建设，发展城镇优质民办幼儿园，乡镇中心小学及以上学校无附设小学学前班，其它小学附设学前班逐年减少，低质民办幼儿园比例逐年下降。
12、幼儿园基本实现每班“两教一保”。
13、建立县乡村三级集团化办园管理网络，以集团化办园为载体，建立学前教育教研指导责任区，市（州）、县教研部门设有专职教研员。
14、执行《3-6岁儿童学习与发展指南》，消除“小学化”倾向。在游戏中开发智力，在活动中培养幼儿良好生活和学习习惯。
15、科学布局中小学校点，逐步减少农村小学教学点数量。采取有效措施消除大班额，小学班额不超过45人，初中班额不超过50人。坚持中小学校长、教师交流任职、任教制度，县域内骨干教师（含校长）每年交流轮岗比例达10%以上。
16、严格执行《义务教育法》，依法按时组织学龄儿童少年入学，小学升初中整班移交，免试就近入学。
17、进城务工人员随迁子女在流入地公办学校就读比例不低于60%。
18、按照国家和省规定开齐课程、上足课时，班级课程表、时间表、校历表上墙。
19、农村寄宿制学校实现“每生一床位”，建有学校少年宫、“留守儿童之家”、开水房和淋浴室等设施，提供安全饮用水。通自来水的完小及以上学校建有水冲式厕所。消除学校安全隐患点，乡村教师生活补助和中小学教育资金落实。农村寄宿制学校初中、小学生住宿率分别达70%和30%以上。
20、村级以上学校基本实现“校校通、班班通、人人通”，用好省级已建成的教育管理公共服务平台和教育资源公共服务平台。
21、学生食堂设施完善、管理规范，食品安全卫生营养，营养餐实行县级“四统”和“校财局管报账制”。
22、执行《义务教育学校管理标准（试行）》，县域内推广集团化、学区化办学，积极开展薄弱学校帮扶活动；学校图书管理实现“三个三分之一”，配齐教学仪器设备，开齐演示和分组实验课。
23、原则上乡镇不设置普通高中，普通高中班额不超过55人，省级一类示范性普通高中学生规模达5000人以上，各市（州）有一所以上高中阶段特教学校。
24、与对口帮扶市建立学校“一对一”挂帮机制，经常开展合作交流活动，实现优质教育资源共享。
25、各市（州）有一所以上省级一类示范性普通高中。省级示范性普通高中有学生乐团、足球队等，有学生社团20个以上，招收配额生比例不低于当年招生总数的60%。
26、面向全体学生成长、重视学生实践、探索普职互通、注重学业水平考试和学生综合评价，办学各具特色。
27、办学规模扩大，普职比大体相当，中职学校在校学生年流失率控制在10%以内。围绕产业、经济社会需求不断优化专业设置，避免专业同质化，实行错位、差异、特色发展。
28、完成中职“百校大战”，各项办学条件达到国家标准要求，配齐配强专业教师。
29、推广“产业园区+标准厂房+职业教育”模式，深化“三个合作”（校企、校政、校校），培养培训双肩挑，校企、扶贫基地作用充分发挥，用“招得进、留得住、学得好、用得上、走得畅”对学校量化考核。
30、争创省级示范中职学校（全省共60所），在办学理念、办学条件、管理水平、校企合作、教育质量上示范带动引领作用明显。
