杨文坤：大山留得住的好园丁

杨文坤在为学生发放捐赠物资。

    新华网贵州频道12月9日电  素有“天柱屋脊”之称的石洞镇，农舍稀稀点点地散落在山腰间，绵延的大山让农家仍停留在吊脚楼的风貌里，石洞镇中心小学就坐落在这个省级贫困山区之中。

    初冬，晨雾中山高风凉，校园里一个忙碌的身影，正在烧火热水，照应着住宿生洗漱，然后打开校门迎接学生进校，并随学生一起走进教室早读、上课，快乐的一天就这样随着他开始了……

    他，是天柱县石洞镇中心小学教师杨文坤。

     扎根山区十年 转化差生百名

    石洞地处高寒山区，山势陡峻，道路崎岖，村寨都散居在山旮旯里，翻山越岭走几公里上学的学生占了大多数，因早起晚睡，精力不足，导致学习下降，纪律涣散的学生也有不少。

    这些年，为了不让一个学生掉队，杨文坤挑起了班主任的重担，成功将近百名后进生转化为优等生，在他眼里，“学生就是自家的孩子”，教书育人早已融入他的生命中。

    曾记得他的一位被叫做“肇王”的学生杨小平（化名），以优异的成绩考入县城重点初中——天柱三中。

    杨文坤说：“当时，小平上课总是东张西望，巴不得找个岔子来乐一乐，是扰乱纪律的‘王’，作业要么应付，要么不交。”

    杨文坤根据实际对他降低要求，先交给他一个任务——让他在课堂上观察不专心听讲的同学。一天，有个学生被他检举上课有小动作，这个学生学习好，人又长得高大结实，当时虚心接受了他的检举，可是课后却狠狠地对他说：“从今天起，我也专门盯你杨小平，你若不守纪律，不认真学习，非揍你不可。”从此，杨小平乖乖听话了，学习、纪律慢慢发生了变化，直至后来成为优等生。在杨文坤扎根山区的十年间，像杨小平一样从差生转变成优等生的有近百人。

    杨文坤常常主动接手全校最“差”的班级任课。有一个五年级的班，原来是位老教师带，由于他临近退休，疏于管理，学生纪律涣散，成绩很差，没有一个老师愿接手。杨文坤主动接手并任数学科兼班主任。他采取“事事有人做，人人有事做”的模式进行管理，一个学期后，班风、学风明显改善，一年后，成了学校的优秀班，小学毕业考试成绩在全镇排第一。

     真情潜入处 润物细无声

    2013年秋，杨文坤任教的一个班迎来一位头发蓬乱、穿着破烂、一双小脚踏着一双大人鞋的男生龙小贵（化名），常常遭到同学欺负和取笑。经打听得知，他是刚从柳寨小学转来的，平时沉默寡言，与人说话也是战战兢兢的。

    放晚学后，杨文坤当即跑去柳寨村家访龙小贵，在路途中正想问路时，刚好遇到一个拖着瘦弱身躯的人砍柴下山。

    “小兄弟，去龙小贵家怎么走？”杨文坤问。

    “老师，我是小贵。”杨老师话音刚落，一个怯生生的童音传来。

    “突然一怔，我的眼泪便莫名其妙地流个不停。”杨文坤事后回忆起来，仍然关不住自己的泪水。

    杨文坤说：“当时，从小贵肩上接过柴来帮他挑，足有四五十斤重，一边挑着柴赶路，一边想，一个10岁的小孩，放学了还要砍这么重的一挑生柴回家，想起来自己的心就痛。”

    小贵带着杨文坤走进一个摇摇欲坠、破落不堪的木屋，只见一个他叫做“爹”的老年男子，身体虚弱。

    小贵指着靠在床上的残疾妇女说：“老师，这是我妈。”后来了解到，他弟弟也是个身体有缺陷的人，年仅10岁的他成了当家，一家人生活十分困难，仅靠政府低保过日子。

    回校后，杨文坤及时向学校领导报告龙小贵的情况，并通过助学组帮助他解决生活上的困难。同时，也向学生反馈小贵的相关情况，此后，再也没有人欺负他了，相反，同学们一个个在物质、生活、学习上对他进行帮助，让他感到了集体的温暖，学习成绩实现了大跨越，次次考试都名列班级前茅，成为班上的“学习之星”。