省民宗委传达学习中央民族工作会议精神
会议传达学习了习近平总书记和李克强总理、俞正声主席在中央民族工作会议上的讲话。吴军强调，要从十四个方面把握好学习贯彻落实好中央民族工作会议精神：第一，把握好少数民族和民族地区在我国建设和发展中的地位和作用。民族地区是我国的集资源富集区、水系源头区、生态屏障区、文化特色区、边疆地区、贫困地区;多民族的大一统、各民族多元一体是老祖宗留给我们的一笔重要的财富，也是我国的一个重要优势;各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并畜，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有、我中有你、谁也离不开谁的多元一体的格局。第二，把握好中国特色解决民族问题正确道路的基本内涵。核心是“八个坚持”，一是坚持中国共产党的领导，二是坚持中特特色社会主义道路，三是坚持维护祖国统一，四是坚持各民族一律平等，五是坚持和完善民族区域自治制度，六是坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，七是坚持把握中华民族共同体的思想基础，八是坚持依法治国。第三，把握好民族工作面临的阶段性特征。重点把握好“五个并存”：一是改革开放和社会主义市场经济带来的机遇和挑战并存;二是民族地区经济加快发展势头和发展低水平并存;三是国家对民族地区支持力度持续加大和民族地区基本公共服务能力建设依然薄弱并存;四是各民族交往交流交融趋势增强和涉及民族因素的矛盾纠纷上升并存;五是反对民族分裂宗教极端势力暴力恐怖斗争的成效显著和局部地区暴力恐怖活动多发并存。第四，把握好党和国家对少数民族和民族地区的优惠政策的内容。一是教育政策，二是经济发展政策。第五，把握好民族区域自治制度的必要性。充分认识民族区域自治是党的民族政策的源头，民族政策都是由此而来、因此而成，这个源头动摇了，民族政策、民族理论、民族关系上就会产生多米若效应。第六，把握好民族区域自治制度的“两个结合”。一是坚持统一和自治相结合，统一是自治的前提和基础，在此基础上依法保障自治地方的自治;二是坚持民族因素和区域因素相结合。第七，把握好已有的民族自治地方和已有的56个民族的原则要求。开展民族识别和建立民族区域自治地方的任务已经基本完成，不存在继续增加的问题。第八，把握好民族团结政策的“五个要点”。一是正确认识我国民族关系的主流，不能把某个自治地方局部出现和这个自治地方的总体捆绑在一起，某一少数民族极少数人闹事和这个民族的全体捆绑在一起，不能把发生在少数民族身上的事同事实已经证明行之有效的民族政策捆绑在一起;二是善于团结群众，争取人心;三是把握好交融的政策，交融不是要取消民族之间的差异，更不是要消灭某一个民族，既不能持消极态度无所作为，也不能犯急躁病乱作为，总的是要尊重差异，包容多样，通过扩大交往交流交融，创造各民族共居共学共事共乐的社会主义社会，让各民族在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助;四是加强民族团结创建的载体和方式，运用新技术新媒体开展宣传教育活动，创建“六进”的示范，纳入国民教育、干部教育和社会教育;五是运用法律保障民族团结，法律面前人人平等，谁都没有超越法律的权利。第九，把握好民族地区的小康要求。全面建成小康社会是对全国讲的，不是每个地区、每个民族、每个人都达到同一水平，不能把相关指标简单套用到各个省区市然后倒推出一个增长速度和目标，那样做不科学也不现实，民族地区的小康社会建设，要实事求是因地制宜，既不脱离标准，又不好高骛远。第十，把握好推动民族工作的“两种力量”。一种是物质力量，一种是精神力量。要看到精神的重要性，要继续用好发展这把钥匙的同时，必须把思想教育这把钥匙用得更好。民族领域的思想阵地和其他思想阵地一样，如果不用正确的思想去占领，错误的思想就会占领。第十一，把握好加强中华民族大团结的长远和根本是增强文化的认同。文化认同是最深层次的认同，要向各族人民反复讲，各民族都对中华民族的形成和发展做出了贡献，把汉文化等同于中华文化，忽略少数民族文化，把本民族文化自外于中华文化，对中华文化缺乏认同，都是不对的，都要坚决克服。第十二，把握好“双语”的作用和要求。语言相通是人与人相通的重要环节，语言不通就难以沟通，不沟通就难以达成理解，难以形成认同，在一些民族地区推行“双语”教育，既要求少数民族学习国家通用语言，也要鼓励在民族地区生活的汉族群众学习少数民族语言，在民族地区当干部，少数民族干部要学会讲汉语，汉族干部要争取学讲少数民族语言。第十三，要着力把握好城市民族工作的着力点。城市民族工作要把着力点放在社区，推动建立相互嵌入式的社会结构和社区环境。第十四，把握好民族干部的作用和要求。做好民族工作，少数民族干部是重要的桥梁和纽带，许多事情他们去办，少数民族群众会更容易接受，关键时刻他们出面，效果会更好。无论是少数民族干部还是汉族干部，都是党和国家的干部，都要以党和国家的事业为重，以各族人民为念，相互尊重，相互关心，相互学习，相互支持，齐心协力做好工作。
吴军还就抓好当面的民族宗教工作进行了安排部署。