走进藏族人家——双语教育架起一座沟通的桥梁

原标题：走进藏族人家 双语教育架起一座沟通的桥梁

国际在线消息（记者 何滨）：语言是一个民族文化的载体，也是一种交流的手段。在地球村时代，不同文明、不同种族之间的交流互动更加密切，各国也越来越重视多语言教育。现在，中国少数民族地区的孩子们在学校里同时学习当地少数民族语言，汉语，甚至英语等外国语，也是因应了这一趋势。在中国西部的青海省的藏族自治州，藏族孩子们在学习传承本民族语言藏语的同时，也掌握了与外部世界沟通交流的钥匙。

这是青海省玉树藏族自治州红旗小学的一堂五年级的藏语文课。一群十岁上下的孩子们跟着他们的藏文老师高声朗读课文。说的是具有民族特色的语言——藏语，读的却是远在万里之遥的美国科学家富兰克林发现闪电的内容。藏文老师看周德吉（女）告诉记者，像这样的藏语文课，这里的孩子们一周要上六节。她说，学校的孩子们，无论是藏族，还是汉族，从一年级就开始学习藏文。对于这样年纪的孩子来说，学起藏文来并不轻松。尽管如此，藏族孩子们还是表现出了自己的学习兴趣。

“我们学校的学生娃娃普遍都有兴趣（学习）藏语文。因为自己父母祖宗都是藏族人。有些（孩子课外）上补习班的也有，有些（孩子）回到家里看藏文的课外书。”

即便对于藏族人来说，像这样正规的学校藏文教育，几十年前也是无法想象的。角巴东主是青海省研究格萨尔文化的学者。出生于青海省海南藏族自治州一个普通牧民家庭的他在新中国的学校里接受了正规的藏文教育，成为海南州第一个藏族大学生。他告诉记者，以前的寺院或者私人学校的藏文教学只针对极少部分人，其他人只能通过自学来掌握自己的民族语言。

“我是解放以后出来的。我从小学七八岁开始进了学校，开始学藏文。解放以前，学校完全是寺院式学校，（不是）所有人（都）去得了，所以文盲百分之七八十了。懂一点的都是自学，藏语自学的。自学怎么学的，就是一些民间文学，民歌、山歌，说唱格萨尔，一字一字的学。”　

角巴东主介绍说，学习藏文的关键是掌握语法，而语法必须经过老师的辅导才能学好。他引用藏族谚语“没有老师的学生就等于没手的人爬山”，来形容自学藏文和学校教育的效果差异。这也凸显了学校藏文教育的必要性。事实上，学校开设藏文课也深受藏族孩子家长们的欢迎。在红旗小学校门口，记者遇见了藏族小姑娘才永卓玛的妈妈。这位藏族妈妈告诉记者：“学校里的藏文授课对孩子是有提高的。不容忽视，我觉得。毕竟它是从最基础的开始学嘛，拼音开始学，然后词啊，句子啊，一步一步学嘛。（这）是一个积累（过程），我觉得挺好。”